初中化学化学与社会发展试题

点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是

A．火柴梗着火点高	B．火柴梗接触氧气少
C．火柴梗温度不易达到着火点	D．火柴梗潮湿

下列各种微粒结构示意图中，与表示的意义一致的是

A．都属于阳离子：

B．都属于阴离子：

C．属于同一种元素：

D．属于同一种原子：

下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是

下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A．观察气体颜色	B．闻气体的气味
C．伸入燃着的木条	D．倒入澄清的石灰水

通过实验现象和题给信息，按要求填空。为测定空气的成分按下图进行实验：

（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后迅速放集气瓶中，能观察到的现象是                      
（2）反应的文字表达式是：___        _              。
（3）反应后冷却打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的            。
（4）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占空气的1/5体积，剩余气体主要是           气。
（5）已知：镁＋氧气点燃→氧化镁(固体)，镁＋氮气点燃→氮化镁(固体)
根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？             （填“能”或“不能”）

欲除去CO₂中混有的少量CO,下列方法中正确的是

A．气体通过澄清石灰水	B．气体通过灼热的氧化铜
C．气体通过灼热的焦炭	D．将混合气体点燃

民族英雄于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”请你从化学的视角，找出符合诗句中物质变化顺序的选项

A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3	B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3
C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3	D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说:燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是

A．散热的速度加快	B．增大木柴与空气的接触面积
C．木柴的着火点降低	D．提高空气中氧气的含量

下列实验操作不正确的是

A．检查气密性

B．氢气验纯

C．检验氧气

D．二氧化碳验满

根据下图有关信息判断，下列说法错误的是

A．镁的相对原子质量为24．31

B．镁离子（Mg^2+）核内有12个质子

C．镁离子与硫离子的最外层电子数相等

D．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

	待鉴别的物质	鉴别方法
A	二氧化碳和氮气	分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
B	硬水和软水	加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C	过氧化氢溶液和水	加二氧化锰，观察有无气泡产生
D	氧气和空气	分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

 

下列粒子中属于阴离子的是

下列物质属于氧化物的是

A．氧气

B．水

C．硫酸

D．氯化钾

在原子结构中，决定元素种类的是

A．电子数

B．质子数

C．中子数

D．最外层电子数

在一定条件下，科学家利用从烟道气中分离出的CO₂与太阳能电池电解水产生的H₂合成甲醇（CH₃­OH）同时生成水，其过程如下图所示，试回答下列问题：

注：上述合成路线中用到15%~20%的乙醇胺（HOCH₂CH₂NH₂），它的作用是CO₂吸收剂。
（1）试写出上述合成线路中的两个化学反应的化学方程式：
①____________________________；
②____________________________。
（2）上述合成路线对于环境保护的价值在于____________________________。
（3）上述合成线路中可以循环利用的物质为___________