按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y．先加入物质X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞。片刻后，能观察到喷有酚酞溶液的脱脂棉Y变红，则物质X可能是（ ）
A．浓盐酸B．浓氨水
C．浓醋酸D．浓氢氧化钠溶液
下列溶液能使紫色石蕊溶液变红色的是（ ）
A．NaCl溶液B．澄清石灰水C．稀盐酸D．KNO3溶液
下列溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色的是（ ）
A．澄清石灰水B．NaCl溶液C．稀硫酸D．KNO3溶液
分析推理是学习化学的重要方法。下列推理不正确的是（ ）
A．中和反应一定是复分解反应，但复分解反应不一定是中和反应
B．单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质
C．碱溶液能使酚酞试液变成红色，则能使酚酞试液变红的物质一定是碱
D．有机物中一定含有碳元素，但含有碳元素的物质不一定是有机物
推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理，你认为合理的是（ ）
| A． |
同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 |
| B． |
中和反应生成盐和水，所以凡是生成盐和水的反应都是中和反应 |
| C． |
有机化合物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机化合物 |
| D． |
碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 |
类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（ ）
A．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
B．酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C．单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质
D．碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
下列推理正确的是（ ）
A．有机物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物都是有机物
B．碱溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定呈碱性
C．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
下列归纳和推理，你认为合理的是（ ）
| A． |
氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物质一定是氧化物 |
| B． |
离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子一定是离子 |
| C． |
碱性溶液能使无色酚酞变红，能使无色酚酞变红的是碱性溶液 |
| D． |
盐中含有金属离子和酸根离子，NH 4NO 3中不含金属离子，不属于盐类 |
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．活泼金属与稀盐酸反应产生气泡，则与稀盐酸反应产生气泡的物质一定是活泼金属
B．碱溶液能使酚酞溶液变成红色，则能使酚酞溶液变成红色的溶液一定显碱性
C．氢氧化钠可与盐酸反应，则能用氢氧化钠治疗胃酸过多
D．必需元素摄入不足不利于人体健康，则对于必需元素的摄入越多越好
有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是（ ）
A．水和过氧化氢组成元素相同，故它们的化学性质相同
B．稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子，故它们具有一些共同的化学性质
C．构成金刚石和石墨的原子相同但排列方式不同，故它们的物理性质不同
D．氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子，故它们都能使无色酚酞试液变红色
归纳推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
B．单质是由一种元素组成的物质，因此由一种元素组成的物质一定是单质
C．常温下：pH＜7的溶液显酸性，因此pH＜7的雨水一定都是酸雨
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
依据下列实验现象得出的结论，正确的是（ ）
选项 |
实验现象 |
结论 |
A |
某化肥加熟石灰固体后研磨，有氨味 |
该化肥是氯化铵 |
B |
某金属与盐酸反应比铝与硫酸反应剧烈 |
该金属的活动性比铝的强 |
C |
某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，呈红色 |
该无色溶液显酸性 |
D |
某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫 |
该水样属于硬水 |
A．AB．BC．CD．D
下列现象描述错误的是（ ）
A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，出现白雾
B．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液变蓝
C．将浓硫酸滴到白纸上，白纸变黑
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下面是小兰同学在完成酸、碱的性质实验时记录的部分实验现象，其中正确的是（ ）
A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生
B．向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变成浅绿色
C．向氯化铜溶液中加入几滴氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
D．向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，石蕊溶液由紫色变成红色
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