氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：
I．氧气的制备：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ，② 。
（2）写出用KMnO 4制取O 2的化学反应方程式 。该装置中棉花团的作用是 ，图中装置一处明显的错误是 。
II．氧气的收集：
【实验1】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
【实验2】用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
【实验3】用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3次。
实验数据：
| |
实验1 |
实验2 |
实验3 |
||||||
| 氧气的体积分数（%） |
79.7 |
79.6 |
79.9 |
88.4 |
89.0 |
87.9 |
90.0 |
89.8 |
89.3 |
| 氧气的平均体积分数（%） |
79.7 |
88.4 |
89.7 |
||||||
数据分析：
（3）由实验1、2可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是 。
（4）不考虑操作因素，实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 。
Ⅲ．铁丝在氧气中燃烧
（5）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为 。
（6）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是 （填化学式）。将燃烧后的黑色固体粉碎后，滴加稀盐酸，若产生气泡，则原因是 （用化学反应方程式表示）。
下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
下列物质的性质与用途，不相匹配的是（ ）
A．氧气可以支持燃烧 工业上可用作燃料
B．氮气的化学性质定稳 工业上可用作焊接保护气
C．白醋含有醋酸，显酸性 家庭中可用作除水垢
D．硫酸钡既不溶于水，也不与酸反应 医疗上可用于“钡餐”造影
下列物质的“用途一性质”对应关系不正确的是（ ）
A．二氧化碳用于灭火﹣﹣不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
B．稀盐酸用于除铁锈﹣﹣能与金属氧化物发生反应
C．氧气用于火箭发射﹣﹣可燃性
D．一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣还原性
氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼
B．工业上可以利用分离液态空气法制取氧气
C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
D．氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
对下列实验事实的解释错误的是（ ）
A．硫在空气和氧气中燃烧现象不同﹣﹣氧气浓度不同
B．硝酸钾在热水和冷水中溶解的快慢不同﹣﹣温度不同，硝酸钾的溶解度不同
C．酒精和食醋的气味不同﹣﹣不同分子性质不同
D．金刚石和石墨硬度不同﹣﹣碳原子的排列方式不同
下列有关氧气的描述正确的是（ ）
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．氧气能使带火星木条复燃
C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D．低温下氧气可以变成无色液体
下列说法正确的是（ ）
A．能使燃烧的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B．pH＝9的溶液显酸性
C．碱溶液能使紫色石蕊试剂变红色
D．氧气能使带火星木条复燃
同学们通过一年来的化学学习，了解了一些物质的“个性”，小真同学对物质“个性”认识错误的是（ ）
A．氧气有可燃性B．浓硫酸有吸水性
C．CO有毒性D．石墨有导电性
有关空气中各成分的相关说法不正确的是（ ）
A．空气中N2体积分数约为78%
B．O2化学性质比较活泼，具有可燃性
C．CO2绿色植物进行光合作用的原料之一
D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
下列说法正确的是（ ）
A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体
D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气
B．空气是混合物
C．氧气具有可燃性
D．稀有气体的化学性质不活泼
下列关于空气成分的说法正确的是（ ）
| A． |
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 |
B． |
氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧 |
| C． |
氮气约占空气体积的21% |
D． |
二氧化碳有毒，含量增多会引起温室效应 |
如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）
A．S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B．Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
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