图示四种途径都可以得到氧气:
(1)写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲_______________________________;
乙_______________________________。
(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中, (填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数,图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞,活塞左端内密封有空气,活塞右端的玻璃管口跟空气连通,实验开始前活塞处在刻度5cm处。(已知:白磷着火点为40℃左右)
①向烧杯内放入适量的水与生石灰反应,目的是 ;
②可观察到玻璃管内发生反应的现象是:
白磷(足量) ;
活塞向 (选填“左”或“右”)移动;
③实验结束到常温后,活塞应停在约 cm处,据此可得出的结论是 。
构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁的化学性质的知识网络(“ → ”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:
(1)B物质的化学式为 ;
(2)写出反应①的化学方程式 ;
(3)反应②的发生还需要的一种反应物是 (填化学式);
(4)写出反应③的化学方程式,并注明基本反应类型: ()。
按要求填空:
(1)用化学符号填空: 3个硫原子 ;1个钠离子 ;
(2)用化学式填空:硫酸 。
下列化学方程式书写完全正确的是
| A.4Fe + 3O2 ="==" 2Fe2O3 |
| B.Cu + 2HCl ="==" CuCl2 + H2 ↑ |
| C.Fe + MgSO4 ="==" FeSO4 + Mg |
| D.Fe + H2SO4 ="==" FeSO4 + H2 ↑ |
从右图水分子分解示意图中获得以下信息,其中不正确的是
| A.水是由氢元素和氧元素组成 |
| B.化学反应前后元素的种类不变 |
| C.在化学变化中,分子可分,原子也可分 |
| D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 |
“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为C16H31N2PO8的物质。关于该物质的说法不正确的是2
A.组成该物质的元素有C、H、N、P、O
B.一个分子中含有58个原子
C.相对分子质量为410
D.碳元素和氧元素的质量之比是2:1
下列关于灭火的叙述中错误的是
| A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 |
| B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 |
| C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 |
| D.不慎将酒精灯洒到桌面燃烧,用湿布覆盖——隔氧又降温 |
为了发展新能源,不少国家都建有以铀(U)为核燃料的核电站。已知一种铀原子的原子核中质子数为92、中子数为146,下列关于该铀原子的说法正确的是
| A.原子核外电子数为238 | B.相对原子质量为92 |
| C.原子的核电荷数为92 | D.原子核外电子共带有238个单位负电荷 |
下列事实及对这些事实的解释,二者不相符合的是
| A.汽油挥发——分子体积变大 |
| B.夏天钢轨之间的缝隙变小——原子之间有间隔 |
| C.糖是甜的,醋是酸的——不同分子性质不同 |
| D.电解水制取氢气和氧气——分子在化学反应中可以再分 |
下列四个短语,其原意一定包含化学变化的是
| A.花香四溢 | B.海市唇楼 | C.木已成舟 | D.烟花绽放 |
下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
| A.① 等质量的木炭分别在足量的空气中和氧气中燃烧 |
| B.② 铜片在空气中加热 |
| C.③ 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 |
| D.④ 20℃时,向一定量接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 |
金属冶炼工业中常用化学性质比较活泼的金属还原出相对不活泼的金属。如:用铝和二氧化锰在高温下反应,可以制取金属锰。反应的化学方程式为:a Al+b MnO2
c Al2O3+d Mn下列说法中,错误的是
| A.b=3 | B.MnO2中锰元素质量分数为63.2% |
| C.Al2O3中铝、氧元素的质量比为9∶8 | D.在上述反应中,MnO2起催化作用 |
下列关于溶液的说法正确的是
| A.溶液的上层的密度小,下层的密度大 |
| B.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液 |
| C.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液 |
| D.水是最常用的溶剂,除特别说明外一般的溶液都是指水溶液 |
下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置用途的说法中正确的是





a b c d e f
| A.装置a、d组合可以用于制取氢气 |
| B.装置b、f组合可以用于制取氧气 |
| C.装置c可用来控制产生气体的速率 |
| D.装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体 |