如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成．用它们分别将重物G1、G2提高相同高度（ ）
| A．若G1=G2，拉力做的额外功相同 |
| B．若G1=G2，拉力做的总功相同 |
| C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率 |
| D．用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变 |
甲乙两人体重之比为5:6，他们爬上同一座山头所用时间之比为3:4，则他们所做的功和功率之比分别为（ ）
| A．5:6，3:4 | B．5:6，10:9 | C．5:6，4:3 | D．1:1，10:9 |
水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是（ ）
| A．文具盒所受拉力做了功 | B．文具盒所受支持力做了功 |
| C．文具盒所受重力做了功 | D．没有力对文具盒做功 |
分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同高度．若物体受到的重力为100N，动滑轮的重力为20N，在把物体匀速提升1m的过程中．（不计绳重和摩擦）下列说法不正确的是（ ）
| A．甲、乙两滑轮组所做的总功都是120J |
| B．甲滑轮组所做的有用功为200J，乙滑轮组所做的有用功为300J |
| C．甲、乙滑轮组中绳子的自由端的拉力不相等 |
| D．甲、乙两滑轮组的机械效率均为83.3% |
小文同学采用如下图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上， 其中说法正确的是 ( )
| A．甲种方法克服重力做功多 |
| B．两种方法机械效率相等 |
| C．乙种方法更省力 |
| D．两种情况下，货物机械能都增加 |
将你的文具盒或直尺的一端抬起形成一个斜面，把你的橡皮放在斜面的顶端（如图），改变斜面的倾角，由静止释放后的橡皮沿斜面下滑，对应橡皮的下滑过程，下列说法正确的是（ ）
| A．橡皮所受支持力做了功 | B．橡皮的机械能增加了 |
| C．橡皮所受的重力做了功 | D．橡皮的动能不变 |
一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（ ）
| A．W1<W2<W3 | B．W1<W2=W3 | C．W1=W2=W3 | D．W1=W2<W3 |
下列数据中，你认为最接近事实的是：（ ）
| A．教室里的一盏日光灯正常工作时通过的电流为5A |
| B．小明跳绳时克服重力做功的功率为80W |
| C．小兰把地上的一本物理书捡起放到课桌上，她克服书的重力做功约20J |
| D．一位中学生从教学楼的一楼走到二楼的过程中克服自身重力做功约40J |
如图所示，用F＝20N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了60J的功，则在这一过程中
| A．物体一定受到20N的摩擦力 | B．重力做的功一定是60J |
| C．物体一定运动了1m | D．物体一定运动了3m |
下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是
| A．做功多的机器，其功率一定高 |
| B．功率小的机器做功慢 |
| C．功率大的机器，机械效率一定高 |
| D．机械效率高的机器做功一定多 |
用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升0.1m，拉力F=6N，在这一过程中，下列说法正确的是（ ）
| A．所做的有用功为1J | B．所做的额外功为0.5J |
| C．所做的总功为1.5J | D．此滑轮组的机械效率为50% |
下列说法中正确的是（ ）
| A．足球在草坪上沿水平方向向前滚动，重力对足球做了功 |
| B．石块从高处下落，重力对石块做了功 |
| C．举重运动员把杠铃在空中停留3s，人对杠铃做了功 |
| D．推出去的铅球在空中运动过程中，推力对铅球做了功 |
【江苏省南京市2015年初中毕业生学业考试】一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为
| A．0.l J |
| B．I J |
| C．10 J |
| D．100 J |
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