初中物理电功和电功率填空题

某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为n，则计算花坛周长L的公式为L=__      __。

一个标有“220V、1000W”的电炉，接在220V电源上，工作0.5h，消耗电能　　　　　度，产生的热量是　　　　　焦耳.

如右图所示，电源电压不变，R₁=6Ω，R₂=4Ω．

（1）当开关S₁闭合，S₂、S₃断开时，电流表的示数为0.6A，电路总电阻是　     Ω，电源电压为　    V．
（2）当开关全都闭合时，电流表示数为1.5A，则通过R₁的电流是　    A，10s内电流通过灯泡L做的功为　    J．

小充同学看见他爸爸的手机锂电池上面标明电压为 $3.7V$，容量为 $3000\mathit{mA}·h$，则它充满电后存储的电能为　　 $J$；经查，该手机的待机电流为 $15\mathit{mA}$，则该手机最长待机时间为　　 $h$。

某导体的电阻为 $20\Omega$ ，当通过它的电流为 $2A$ 时，则其 $1\mathit{min}$ 产生的热量为 　 　 $J$ 。

2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目．如图是引体向上的示意图，小云同学在半分钟内做了12个规范的引体向上．已知小云的质量为60kg，每次引体向上他能将自身重心提高0.4m，则小云每做一次引体向上所做的功为      J，整个过程中的平均功率为      W．（g取10N/kg）

如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片。第二次木块从A点运动到B点的距离是_______cm；由图可知，两次实验中木块运动的速度_______，木块所受拉力的大小________（均选填“相等”或“不相等”）。当撤去拉力F后，木块还能继续运动最终静止，在此过程中,木块的动能转化为______能。

小强的身高只有165cm，质量却有80kg，他每天放学背着10kg的书包先要在水平路面上步行约1200m，此过程中小强所受重力做功      J，再爬上高约20m的七楼，总是累的他气喘吁吁，如果小强上到七楼共需5min，则小强上楼过程中对书包做的功为      J，小强上楼时克服总重力做功的功率为      W．

图中 $R_1=4\Omega$， $R_2=6\Omega$，把它们并联在 $U=3V$的电路中，则 $R_1$和 $R_2$并联后的总电阻为　 　 $\Omega$；通电 $30s$，电阻 $R_1$消耗的电能为　　 $J$。

如图所示为某电热水器的原理示意图，发热体分别由R₁和R₂组成，通过通、断开关可以使热水器处于“加热”或“保温”状态．断开S₁、闭合S时，电热水器处于 _________状态． 如S₁、S均闭合时，电热水器处于 _________状态． 

10秒内通过某导体横截面的电荷量为6库，电流做功为36焦，则通过该导体的电流为________安，该导体两端的电压为________伏；若通过该导体的电流为1.2安，它的电阻为________欧。

图所示为小王自制的游戏装置，利用所学物理元件改变太阳光的传播路径后，烧断细绳释放重物。装置中元件（a）为________镜，（b）为________镜，（c）为________滑轮。在下落的过程中，重物G的动能________（选填“减小”、“不变”或“增大”）。

“重力电灯”是一种依靠重力做功产生电能的环保型电源，如图，在使用过程中，首先由人将沙袋举高，使人的生物能转化为沙袋的重力势能，然后沙袋通过减速器匀速下落带动发电机发电，点亮灯泡。

（1）发电机是“重力电灯”的核心部件之一，发电机的线圈在磁场中　　磁感线产生电流，这种电流是　　（选填“直流”或“交流” $)$电。发电的过程属于　　（选填“电生磁”或“磁生电” $)$，这个过程将　　能转化为电能。

（2）“重力电灯”灯泡的额定功率为 $1W$，额定电压为 $2V$，则该灯泡正常工作时电流为　　 $A$，它工作　　 $h$消耗0.01度的电能。

（3）将一个重为 $400N$的沙袋举高 $1.8m$后从静止开始释放至落地，重力做功　　 $J$，调节减速器，让沙袋匀速下落，且沙袋下落过程中重力势能减小量的 $80\%$转化为灯泡的电能，此时发电机的输出电压恰为灯泡的额定电压，则一次举高沙袋能让额定功率为 $1W$灯泡正常发光　　 $s$．此时沙袋通过减速器匀速下落的速度为　　 $m/s$。

车床照明灯的额定电压是 $36V$，它正常工作时灯丝的电阻是 $24\Omega$，则该照明灯正常工作时，消耗的电功率是　 　 $W$，工作 $30\mathit{min}$，电流通过灯丝产生的热量是　　 $J$。

在物理实验中，测量值与真实值之间的      叫做测量误差．误差只能想办法减小，而不能绝对避免，即无论使用何种测量工具，采用什么测量方法，误差总是      的．但是选用更精密的测量工具，改进测量方法，均可使误差      ．通常采用多次测量取      的方法来减小误差．