下面几种说法中正确的是
A.电路中有电源就一定会产生电流 |
B.电流是由大量电荷的无规则运动形成的 |
C.为使两灯同时亮,同时灭,两灯一定要串联 |
D.金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反 |
下列四位科学家中,以他的名字命名的电流强度单位是( )
A.焦耳 | B.安培 | C.瓦特 | D.欧姆 |
某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为4A,则此用电器可能是图中的( )
A. | B. | C. | D. |
下列数据,符合事实的是( )
A.物理课本中一张纸的厚度约为1mm; |
B.家用电冰箱正常工作电流约10A |
C.人正常步行的速度约为5km/h |
D.人的正常体温为38℃ |
下列研究物理问题的方法相同的是 ( )
(1)根据电流所产生的效应认识电流
(2)研究电流时把它比作水流
(3)利用磁铁产生的作用来感知磁场
(4)利用磁感线来描述磁场
A.(1)与(3) | B.(1)与(2) | C.(3)与(4) | D.(2)与(4) |
下列有关物理量的估计,符合实际是( )
A.一只成熟苹果的质量约150g |
B.人正常步行的速度约5m/s |
C.普通家用照明灯的工作电流约2A |
D.初中物理课本的长度约为25dm |
在国际单位制中,电流的基本单位是( )
A.V | B.A | C.Ω | D.W |
对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一。下列估测的数据中最接近事实的是( )
A.教室门的高度约为50cm |
B.家用空调正常工作时的电流约为50A |
C.某女生脉搏跳动10次用时约为30s |
D.某男生质量约为50kg |
下面关于电流的说法中正确的是( )
A.在金属导线中形成电流是因为它里面有大量的自由电子 |
B.电流总是从电流的正极流向负极 |
C.绝缘体内不能形成电流,是因为它里面没有电荷 |
D.电路两端有电压,电路中就会有电流 |
关于电流、电流的方向,下列说法中正确的是( )
A.电荷的移动形成电流 |
B.负电荷定向移动不能形成电流 |
C.正、负电荷的定向移动都能形成电流 |
D.金属导体中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相同 |
下列对日常生活中一些物理量的估测中,最接近实际的是( )
A.初中物理课本的长度约为0.26m |
B.一枚一元硬币的质量约为200g |
C.飞机正常飞行速度最接近60km/h |
D.普通家用照明灯的工作电流约2A |
下列有关估测值最接近实际的是( )
A.初中物理课本长度约为2.6cm |
B.教室内的日光灯正常工作的电流约为2A |
C.洗澡水的温度约为800C |
D.两个鸡蛋的重力约为1N |
下列事例中,运用相同科学研究方法的是
①探究导体中电流大小与导体两端电压的关系
②用水流比作电流
③用总电阻替代两个串联的电阻
④探究物质质量与体积的关系.
A.①与③ | B.①与④ | C.②与③ | D.②与④ |
人类在探索自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流;②研究磁场时,引入“磁感线”;③ 研究光的传播时,引入“光线”;④ 研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持不变。其中,采用了相同研究方法的是( )
A.①和② | B.②和③ | C.②和④ | D.③和④ |