人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③ 研究光的传播时，引入“光线”；④ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
| A．①和② | B．②和③ | C．②和④ | D．③和④ |
根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际情况的是（ ）
| A．九年级物理课本长约6cm |
| B．一个中学生的质量约为500kg |
| C．家中卧室的空调正常工作电流约为6A |
| D．大量事实表明：不高于220V的电压对人体是安全的 |
根据你的生活经验判断，下列数据最接近生活实际的是： ( )
| A．小红从教学楼1楼爬上4楼的功率约为1000 W |
| B．小明上学时步行的速度约为10m/s |
| C．通过学习用照明台灯的电流约为5A |
| D．物理课本的长度约为26cm |
下列对生活中物理量的估测接近事实的是：
| A．一个中学生的正常体重约为l000N |
| B．冬天，洗澡水的温度约为78℃ |
| C．你学习用的台灯正常工作时的电流约为10A |
| D．合肥市中考体育50m短跑满分同学的平均速度大约为7m/s |
下列说法中,正确的是（ ）
| A．电子定向移动的方向，规定为电流方向 |
| B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 |
| C．家庭电路中的开关应安装在用电器与零线之间 |
| D．安全用电原则之一是：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 |
下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是
| A．焦耳——电流热效应 |
| B．安培——红外线 |
| C．奥斯特——电磁感应现象 |
| D．法拉第——电流的磁效应 |
（模拟）下列数据中最接近生活实际的是（ ）
| A．学校门前路段汽车限速70km/h |
| B．上自习课时，同学们脉搏跳动的平均时间间隔为为0.3秒 |
| C．手机正常通话时的电流约为5A |
| D．洗热水澡时的水温约42℃ |
下列说法中正确的是
| A．自由电子定向移动的方向可能是电流方向 |
| B．电路两端有电压，电路中可能没有电流 |
| C．大量电荷的定向移动形成电流 |
| D．电压是形成电流的原因 |
关于我们常见的家用电器正常工作时的电流，下列说法中合理的是（）
| A．电风扇约2A | B．电冰箱约1A | C．电视机约2A | D．台灯约1A |
下列说法中，正确的是（ ）
| A．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电 |
| B．电荷的移动方向为电流的方向 |
| C．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反 |
| D．电路中有电源就一定有电流通过 |
下列说法中符合实际的是
| A．教室中日光灯正常发光时的电流约为2A |
| B．一节新干电池的电压为2V |
| C．家中挂壁式空调的正常工作时电功率约为1100W |
| D．家用电热壶工作时的功率约为25W |
下列有关物理量的估计，符合实际是（ ）
| A．一只成熟苹果的质量约150g |
| B．人正常步行的速度约5m/s |
| C．普通家用照明灯的工作电流约2A |
| D．物理课本重约20N |
下列对于生活用电常识的认识中，不正确的是（ ）
| A．发生触电事故时，人体一定直接或间接接触了火线 |
| B．在走廊和楼道使用声光控开关可以节约用电 |
| C．家中的空气开关跳闸一定是因为发生了短路 |
| D．少用家用电器的待机功能是一种良好的习惯 |
如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（ ）
| A．变暗 |
| B．变得更亮 |
| C．正常发光 |
| D．不能发光 |
下列关于电流、电压的描述，符合实际的是 （ ）
| A．手机正常工作的电流约为10 A |
| B．家用电冰箱正常工作电流约10 mA |
| C．对人体的安全电压不高于36 V |
| D．一节干电池的电压为22 V |
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