如图所示,闭合开关S时,灯泡L1、L2都不亮,用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点时,两灯都不亮; 接触c、d两点时,两灯都亮;则( )
A.灯L1断路 | B.灯L2断路 |
C.灯L2短路 | D.开关S接触不良 |
如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色
(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光, L2不发光.由此可以确定( )
A.L1灯头接线处断路 | B.L1灯头接线处短路 |
C.L2灯头接线处断路 | D.L2灯头接线处短路 |
如图19.3-4所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光, L2不发光.由此可以确定( )
A.L1灯头接线处断路 | B.L1灯头接线处短路 |
C.L2灯头接线处断路 | D.L2灯头接线处短路 |
如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光,L2不发光.由此可以确定( )
A.L1灯头接线处断路 | B.L1灯头接线处短路 |
C.L2灯头接线处断路 | D.L2灯头接线处短路 |
家庭电路中的日光灯、电视机、电冰箱之间的连接方式是 ( )
A.串联 |
B.并联 |
C.可以是串联,也可以是并联 |
D.以上说法都不正确 |
下列关于家庭电路的说法,正确的是( )
A.家庭电路中,电能表直接在总开关后 |
B.闸刀开关竖直安装,熔丝接在上方,电源线接在下方 |
C.通常情况下,家庭电路中各用电器之间都是并联的 |
D.闸刀开关内部的熔丝熔断一定是电路发生了短路 |
电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0(检验灯泡)放在如图位置来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮;当只闭合S、S2时,L0和L2都呈暗红色;当只闭合S、S3时,L0正常发光。由此可以判断( )
A.L1所在的支路短路 |
B.L2所在的支路断路 |
C.L3所在的支路短路 |
D.各支路均完好 |
为检查家庭照明电路的故障,电工有时采用的方法是:取下火线上的保险丝,将额定电压为220V的“校验灯”接在保险丝的两只接线柱上(如图6所示),用这种方法可以检查电路中是否有短路。首先将电路中所有开关都断开,在闭合双刀开关S后,下列说法中正确的是 ( )
A.若“校验灯”正常发光,表明电路连接无误 |
B.若“校验灯”不亮,但将某一个电灯的开关闭合后,“校验灯”正常发光,这表明电路中出现了短路现象 |
C.若“校验灯”不亮,但将某一个电灯的开关闭合后,这个电灯和“校验灯”都发光,只是亮度不够,这表明电路中出现了短路现象 |
D.不论电路中电灯的开关断开还是闭合,“校验灯”均不发光,这表明电路中有短路. |
下列说法中正确的是
A.在家庭电路中,同时工作的用电器越多,总电阻越小 |
B.引起家庭电路中电流过大的原因,一定是连入电路中的用电器实际功率过大 |
C.金属导体中的电流方向与其中自由电子定向移动方向相反 |
D.家庭电路中的空气开关突然断开,应先找出引起电流过大的原因,解决后再闭合空气开关 |
小椿同学设计了一种照明电路,其设计要求是:用两个开关控制一盏灯,两个开关同时闭合灯才能发光,只闭合其中任意一个开关,灯都不能发光。下面四幅电路图中,既符合上述要求,又符合安全用电要求的是
小红的妈妈从市场上买了一只廉价台灯,装上“220V 25W”的灯泡后,将插头插入家庭电路的时候,室内点亮的灯立即全部熄灭,造成这种情况的原因可能是( )
A.插头与插座接触不良 | B.灯泡的灯丝断了 |
C.台灯的灯座内断路 | D.台灯的插头内短路 |
学校电工要给教室安装一个三孔插座(如图所示),其中接地的孔是
A.a | B.b | C.c | D.a和b |
家庭照明用电中,由于意外原因,可能会出现下列三个现象: ①灯头里的两个线头相碰; ② 插座中的两线头相碰; ③开关盒里两线头相碰。其中可能引起保险丝熔断的是
A.①②③ | B.①② | C.①③ | D.②③ |