初中物理伏安法测电阻的探究实验试题

比较两根粗细相同、长度不同的铜导线电阻大小，下列说法中正确的是

A．长的大

B．一样大

C．长的小

D．无法确定

如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R₀为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻R_x阻值的电路是（      ）

A．

B．

C．

D．

甲、乙两地相距40km，在甲乙两地之间沿直线架设了两条输电线，已知输电线每千米的电阻为0.2Ω。现输电线某处发生短路，为确定短路位置，检修人员在甲地用电压表、电流表和电源接成如图所示的电路进行测量。当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数为0.5A，则短路位置离甲地的距离为     m。

如图所示，电源电压不变，R₁和R₂是两段长度相同、材料相同的电阻丝，R₂=40Ω.，闭合开关S，断开开关S₁，电流表的示数是0.2A；若再闭合S₁，电流表的示数是0.6A，则电源电压为    V。开关都闭合时，通过R₁和R₂的电流之比为    ，电阻丝       （选填“R₁”或“R₂” 的横截面积较大。

如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图。

（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
（2）如果实验操作中出现：电流表有示数，电压表示数为0的现象，其故障可能是（ ）

A．电流表的正、负接线柱接反

B．电压表的量程选小了

C．电阻R发生了短路

D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路

（3）电路连接正确后，闭合开关，若将滑片P向左移动时，电压表示数____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，电流表和电压表的示数如图所示，此时测得的Rx=____Ω。

（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是____。

电源电压为3V，为了探究小灯泡在（0V～3V）不同电压下的电阻情况，某同学设计如图甲电路，当滑动变阻器滑片P从A端向B端滑动过程中，可探究小灯泡的灯丝电阻在不同电压条件下的阻值情况．

（1）按甲图设计思想在图乙中完成实物连线（要求只用两根导线）；
（2）实验中得到（U₁，I₁），（U₂，I₂）…（U_n，I_n）若干组数据，发现各组数据中U/I比值均不相同，其主要原因是：                             ．

在测量电阻R_x的实验中，连接了如图所示的电路，测量步骤如下：

（1）只闭合开关S₁，适当调节滑动变阻器R₀，读出电压表示数，测量出     两端的电压，记录为U₁。
（2）断开开关S₁，闭合开关S₂，调节          的阻值，使电压表示数达到U₁。
（3）读出电阻箱的阻值，记录为R₂，则R_x=           。

在测量未知电阻R_x（阻值约为150Ω）的实验中，提供的实验器材有：电源（电压3V）、滑动变阻器R（0～50Ω）、电阻箱R₀（0～9999Ω）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、开关及导线若干。

（1）小华同学设计了如图甲所示的电路，根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小，则最大电流是     A，最小电流是     A，你认为小华     （选填“能”或“不能”）准确测出R_x阻值。
（2）小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至    ，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U₁；再将开关S拨至另一位置，调节     ，使电压表的示数恰好为U₁，记下电阻箱的示数为R′，则未知电阻R_x的测量值为     。

三水附中的梁老师发现用5B铅笔画的线可以导电，在如图所示的 铅笔电路中，用铅笔把A、B连接时二极管可发光，当AB碱的连线越粗，电路中的总电阻越       ，则二极管越        ，若 把另一个发光二极管与原二极管反向连接到AB之间，则两个二极 管          。

学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流的阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。

⑴连接电路时，开关S应处于           状态（选填“断开”或“闭合”），闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于           （选填“a”或“b”）位置；
⑵闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是                。
⑶电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：

物理量 序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	......
长度L/m	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	2.0	4.0	6.0	......
横截面S/mm^2	1.0	1.0	1.0	2.0	2.0	2.0	4.0	4.0	4.0	......
电阻R/Ω	2.0	4.0	6.0	1.0	2.0	3.0	0.5	1.0	1.5	......

比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？          ；
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？           ；
⑷本实验采用的研究方法是           ；
⑸实验结束后，细辛的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是          ；

某兴趣小组在进行“伏安法测电阻”实验时，设计了如图甲所示的原理图，实验中提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω  1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约5Ω）、开关一个、导线若干。

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	0.3	0.7	1.0	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.19	0.30		0.41	0.44	0.48

（1）实验中电流表应选择     的量程，电压表应选择    的量程，闭合开关前，滑动变阻器应调到     （选择“a”或“b”）端。
（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如图乙所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U﹣I图象。由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U﹣I图象估测该数据可能为  A（小数点后保留两位）。通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而  （选填“增大”“减小”或“不变”）。
（3）若将这个小灯泡与阻值为10Ω的定值电阻串联接在电压为3V的电源两端，则这个小灯泡的实际功率为   W（小数点后保留三位）。

根据欧姆定律，下列说法中正确的是（ ）

A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小

B．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大

C．通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比

D．导体两端的电压为零时，电阻值也为零

要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大，可采用的方法是（ ）

A．增大导线两端的电压	B．减小导线中的电流
C．将导线拉长后接入电路	D．将导线对折后接入电路

如图所示，小明同学在“测未知电阻R_x”的实验中。

（1）连接电路时，开关应     。请用笔画线代替导线，根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于    （填“A”或“B”） 端。
（3）闭合开关后，发现电流表指针几乎不动，电压表示数约为电源电压，故障原因是_________（选填“R_x短路”或“ R_x断路”）。
（4）排除故障后，小明通过实验得到数据如下表所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为      A，则所测电阻R_x的值是     Ω。

（5）若在实验中，电压表不能使用，滑动变阻器最大阻值为R₀，当滑片P置于最左端时，电流表示数为I₁，滑片P置于最右端时，电流表示数为I₂，则未知电阻的表达式为                。

如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图。

（1）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到阻值最大处；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.80伏时, 电流表示数如图乙，示数为   安，此时小灯泡的电阻为   欧；
（3）在实验过程中，发现在开关闭合的情况下，小灯泡突然不亮，电压表和电流表均无示数。小丽认为可能是电路某处断路，于是用一根导线检测，实验步骤和现象如下表。

实验步骤	导线两端接触位置	电灯	电流表	电压表
①	ad	亮	有示数	有示数
②	ae	亮	无示数	有示数
③	ac	不亮	无示数	无示数
④	ab	不亮	无示数	无示数

小丽分析表中现象，判断出cd之间某处断路，同组同学指出实验步骤   是没有必要做的。