如图所示电路中，电源电压恒定，灯L1标有“6V 6W”，L2标有“6V 3W”。闭合开关后，发现有一盏灯正常发光，另一盏灯发光较暗，但电压表示数为零。则正常发光的是灯 ，电源电压为 V，电压表示数为零的原因是 。（忽略灯丝电阻的变化）
如图所示的电路中，电压表示数为零，灯泡L1、L2均不亮，如果把电压表改接在L1两端，示数为2.8V，如果把电压表改接在电源两端，示数也为2.8V，则该电路的故障是（ ）
A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路
如图所示电路，电源电压及灯L的额定电压均为6V，闭合开关S，灯L发光一段时间后突然熄灭，且只有一只电表示数变大，分析故障原因可能是灯L断路或 （故障发生在变阻器R或灯泡L处）。为检查故障原因，将滑动变阻器换成电动机，闭合开关S后电动机恰好正常工作，由此可以判定故障原因为 。若此时电流表示数为0.3A，电动机线圈电阻为2Ω，则1min内电动机消耗的电能为 J。
如图所示，闭合开关S，电路正常工作，过了一段时间，灯泡L突然熄灭，电压表示数变大，电流表示数几乎为零，下列判断正确的是（ ）
A．电阻R短路B．电阻R断路C．灯泡L断路D．灯泡L短路
小东在做“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路图连接完整。
（2）正确连接电路后，闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片应位于最 （填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表示数不为零，她提出了如下猜想：①小灯泡短路；②电压表断路；③电流表断路，则猜想 （填一种可能）可能正确的。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一位置，电压表示数如图丙，读数是 V，此时应将滑片向 （填“左”或“右”）端移到合适位置，读出电压表，电流表示数，即可算出小灯泡额定功率。
（4）小东将滑片移动到不同位置，逐一读出两表示数后画出小灯泡U﹣I图象如图丁，发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是 。
如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不发光，电流表有示数，电压表无示数。则电路的故障可能是（ ）
A．电阻R被短接
B．灯L被短接
C．灯L的灯丝断了
D．电阻R的接线柱接触不良
如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作。过了一会，两个表示数都变大，那么可能的电路故障是（ ）
A．R短路B．R断路C．L短路D．L断路
如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（ ）
| A． |
L 1短路 |
B． |
L 2短路 |
C． |
L 1断路 |
D． |
L 2断路 |
小鹏在探究"通过导体的电流与导体两端电压的关系"时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，R为定值电阻。
（1）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整（要求导线不交叉）
（2）连接电路时，开关应该处于 状态，实验前滑动变阻器的滑片应位于 （选填"A"或"B"）端。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还起到了 的作用。
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是 （选填字母）。
| A． |
滑动变阻器短路 |
| B． |
电流表断路 |
| C． |
电阻R短路 |
| D． |
电阻R断路 |
（4）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些器材继续探究"电压不变时，电流与电阻的关系"。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧，电源电压为6V，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论： 。
（5）上述实验中，
①小鹏用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，应向 （选填"A"或"B"）端移动滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数。
②小鹏又把R换为20Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因为 ，为完成整个实验，应该选取滑动变阻器 （选填字母）。
| A． |
"50Ω 1.0A |
| B． |
"30Ω 1.0A" |
| C． |
"20Ω 1.0A" |
如图所示，灯L 1、L 2完全相同，闭合开关S，只有一盏灯发光且只有一个电表有示数，其故障可能是（ ）
| A． |
L 1短路 |
B． |
L 2短路 |
C． |
L 1断路 |
D． |
L 2断路 |
如图所示，电源电压为6V且保持不变，当开关闭合后，电压表有示数，电流表无示数，该电路只有一处故障，则故障可能是（ ）
| A． |
L 1短路 |
B． |
L 2短路 |
C． |
L 1断路 |
D． |
L 2断路 |
在探究"电压一定时，电流跟电阻的关系"的实验中，设计的电路如图甲所示。
（1）请根据图甲电路图用笔画线代替导线，将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。
（2）连接好电路，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
（3）排除电路故障后进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变。若电压表示数偏小，则应将滑动变阻器向 （选填"左"或"右"）滑动实验数据记录如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为 A。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 电流I/A |
0.6 |
0.3 |
0.2 |
0.15 |
|
（4）分析实验数据可得实验结论是： 。
小明连接了如图1所示的电路，灯泡上标有" 2.5V 0.3A"。
（1）在方框内画出实物图对应的电路图。
（2）闭合开关，看不到灯亮，电流表有示数。小明认为灯不亮的原因是灯丝断了，你认为他的说法是否正确？ 依据是 。
（3）小芳想通过测量ab接线柱间、cd接线柱间的电压找出看不到灯亮的原因。请在图3中补充完整用电压表测ab接线柱间的电压时的实物图。
测量时若出现下表中的情况，请根据数据判断可能导致看不到灯亮的原因。
| |
U ab /V |
U cd /V |
电流表示数 I/A |
看不到灯亮的原因 |
| 情况一 |
2.10 |
0 |
0.30 |
|
| 情况二 |
2.20 |
0.40 |
0.14 |
|
情况二中，看不到灯亮，通电10s灯消耗的电能为 。
如图所示，在"测量小灯泡的电功率"的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物图连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗）。
（2）某小组连接好电路后，检查连线正确，但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭。出现这一故障的原因可能是 。排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P到某处，电压表的示数如乙图所示。若要测量小灯泡的额定功率，应将图中的滑片P向 （选填"A"或"B"）端移动，直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（3）测出小灯泡的额定功率后，某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半，发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一，其原因是 。
（4）若将小灯泡换成定值电阻，且电路连接完好，还可以完成的实验是 （填标号）。
| A． |
探究电流与电压的关系 |
| B． |
探究电流与电阻的关系 |
在"测量小灯泡的电功率"的实验中，小明同学选取了一个标有"2.5V"、额定功率约为1W的小灯泡和必要的实验器材。
①根据电功率P＝UI，小明画出实验电路图如图甲所示，图中①应接入 ，②应接入 。（以上两空均选填" 
"或" 
"）
②连接电路时，开关应该 。闭合开关，移动变阻器滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。
③经检查电路连接正确后，小明连续进行了3次测量，并把测量的数据和观察到的现象填写在下列表格中，其中第2次测量时电流表的示数如图乙所示，此时的电流为 A，小灯泡的额定功率为 W．
| 序号 |
灯泡两端的电压U/V |
通过灯丝的电流I/A |
灯泡的亮度 |
灯泡的电功率P/W |
| 1 |
2.00 |
0.44 |
较暗 |
0.88 |
| 2 |
2.50 |
|
正常发光 |
|
| 3 |
3.00 |
0.50 |
很亮 |
1.50 |
粤公网安备 44130202000953号
