小明利用如图实验装置探究“电流跟电压的关系”,电源电压恒为 ,电阻 阻值为 ,滑动变阻器标有“ ”字样。
实验组次 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流 |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0.5 |
(1)请用笔画线代替导线将图中实物电路连接完整;
(2)刚连完最后一根导线,发现两电表指针立即发生偏转,其原因可能是 (只填序号)
.开关未断开 .滑动变阻器短路 .电阻 断路
(3)解决问题后,闭合开关,调节滑动变阻器,小明得到五组数据(如上表)
①获得第3组实验数据后,要想得到第4组数据,应将滑片 向 (选填“ ”或“ ” 端移动;
②分析论证时,同组小丽通过计算,认为表中有一组可能是错误的,请指出她认为错误的数据组次及原因 。
③排出错误数据后,分析可得:电阻一定时,导体中的电流跟导体两端电压成 比。
图甲是测量标有“ ”小灯泡电阻的实验。
(1)用笔画线代替导线,把实物图连接完整。
(2)电路图连接完整后,闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表有示数,电流表无示数,原因是小灯泡 (选填“短路”、“断路”)。
(3)更换小灯泡后,调节滑动变阻器,让小灯泡两端电压逐次下调,测得数据如下表,第2次电压表的示数,如图乙所示,读出数据填入表中相应空白处。
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压 |
2.5 |
1.7 |
1.3 |
0.9 |
|
电流 |
0.28 |
0.25 |
0.24 |
0.21 |
0.19 |
算出的电阻 |
(4)根据表中电压和电流数据计算出第2次的电阻值填入表中。
(5)分析表中数据,得出结论:灯丝电阻值随 降低而减小。
小聪利用如图甲所示的电路测量额定电压为 的小灯泡的额定功率。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整,要求滑动变阻器滑片 向右移动时小灯泡变亮。
(2)连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表示数不为零,电压表示数为零,则故障可能是由于小
灯泡 引起的。
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 .在实际测量中,电压表有示数时内部有微弱的电流通过,如果考虑这个微弱电流的影响,则所测小灯泡的额定功率偏 。
(4)利用如图丙所示的电路也可以完成该实验,请完成下列填空(电源电压不变, 和 为滑动变阻器,
的最大电阻为 )。
①只闭合开关 和 ,调节 ,使电压表的示数为 。
②只闭合开关 ,调节 ,使电压表的示数仍为 。
③接着将 的滑片 调至最左端,记下电压表的示数为 ;再将 的滑片 调至最右端,记下电压表的示数为 ,则小灯泡额定功率的表达式 (用 、 、 、 表示)。
用图所示的电路图测量某电阻丝的电阻,电源电压为 ,滑动变阻器的最大阻值是 。
次数 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
|
0.8 |
1.0 |
1.6 |
|
0.16 |
0.20 |
0.32 |
(1)连接电路时,开关应处于 (选填“闭合”或“断开” 状态。实验前,应将滑片 移到 端(选填“ ”或“ ” 。
(2)闭合开关,滑片 向右缓慢移动时,发现电流表示数逐渐增大,电压表示数始终为零,可能是电阻丝处发生了 (选填“短路”或“断路” 故障。
(3)故障排除后,调节滑片 的位置,读取了对应的电压、电流的数值,并记录在表中。由表可知,电阻丝的阻值是 。
(4)为了测量“额定电压为 ,额定电流小于 的小灯泡”的额定功率,除了将图中的电阻丝更换成小灯泡后外,还必须 (选填“增大”或“减小” 电源电压,并更换 (选填“电压表”或“电流表” 的量程。电路改进并正确操作,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图2所示,其示数为 ,则小灯泡的额定功率是 。
某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用电源电压为 ,待测小灯泡的额定电压为 ,电阻约为 。
(1)请用笔画线代替导线,完成如图甲实物电路的连接。(要求:连线不得交叉,电流表量程要正确)
(2)检查电路连接无误后,闭合开关 ,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表几乎无示数。产生这一现象的原因可能是 。
.变阻器断路 .电压表短路 .电压表断路 .小灯泡断路
(3)故障排除后,闭合开关,当滑动变阻器滑片 移到某一位置时,电压表示数如图乙所示。要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片 向 移。(选填“ ”或“ ”
(4)通过移动滑动变阻器的滑片 ,记录了多组数据,并作出如图丙所示的 图像。根据图像可知小灯泡的额定功率为 。
如图(甲 所示是测量定值电阻 阻值的实验电路,器材可以满足实验要求。
(1)某同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片 ,发现电流表示数为0,电压表有示数,则出现故障的原因可能是 。
(2)排除故障后,调节滑动变阻器,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图(乙 所示为 ,电阻 的阻值为 。
(3)进行了多次实验,测出了 的阻值。
(4)后来小明设计了另一种测量电阻的方案,电路如图丙所示,方案中定值电阻的阻值为 ,步骤如下:
①断开开关 ,闭合开关 、 ,电压表示数为 ;
②断开开关 ,闭合开关 、 ,电压表示数为 ,则电阻 的阻值表达式为 。
如图中所示是测量额定电压为 小灯泡额定功率的电路实物图。
(1)请你用笔画线代替导线将电路补充完整,要求:滑动变阻器连入电路的阻值最大,导线不允许交叉;
(2)正确连接好电路后,闭合开关 ,移动变阻器滑片 ,小灯泡始终不发光,电压表有明显示数,电流表无示数,导致这种情况出现的可能原因是小灯泡 (选填“短路”或“断路” ;
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,使电压表示数达到额定电压时,电流表指针的位置如图乙所示,则通过小灯泡的电流是 ,小灯泡的额定功率是 ;
(4)利用测出的几组数据,算出小灯泡的电阻,发现灯泡电阻有较明显的变化,说明灯丝的电阻与 有关。
在测量“小灯泡的电阻”的实验中,有如下器材:电压表、电流表、开关、电压为 的电源、标有“ ”的小灯泡、滑动变阻器及导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,把图中的实物电路连接完整;(导线不能交叉)
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应处于图中最 端(填“左”或“右);
(3)连好电路后,闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,则此故障的原因可能是
.小灯泡断路 .小灯泡短路 .滑动变阻器断路
(4)排除故障后,按正确的操作测得实验数据记录如下:
实验次数 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
电压 |
①2.5 |
③2.0 |
⑤1.5 |
电流(A) |
②0.30 |
④0.25 |
⑥1.0 |
电阻 |
在分析实验数据时,发现了一个数据有明显错误,这个数据是 (选填上表中数据前面的序号)。这个数据的正确值是 ;
(5)根据实验数可知小灯泡正常发光时的电阻是 .(保留一位小数)
在如图所示的电路中,闭合开关 ,两灯均正常发光;一会儿后,一灯突然熄灭,另一灯仍正常发光,且电压表、电流表示数均不变。下列判断正确的是
A. 短路B. 断路C. 短路D. 断路
某次旅游,密闭大巴内坐满了游客,司机忘了打开换气设备,时间一久,车内二氧化碳浓度上升,令人头晕脑胀。为此,小明设计了车载自动换气设备
(一 小明找来二氧化碳气敏电阻 ,其电阻值与空气中二氧化碳浓度关系如表格所示,其中二氧化碳浓度为0时, 阻值模糊不清,他对该电阻阻值进行测量
二氧化碳浓度 |
0 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
|
28 |
22 |
17 |
13 |
10 |
8 |
小明把空气通过氢氧化钠溶液,得到二氧化碳浓度为0的空气,并收集于集气瓶中,再将 置于其中
(1)图甲电源电压恒为 ,请以笔画导线完成电路图剩余部分的连接。要求,滑片 向 端移动时,电压表、电流表的示数都变大
(2)开关 闭合前,滑片 应移至 (选填“ ”或“ ” 端。
(3)闭合开关 ,发现电流表无示数,电压表有示数。电路某一故障可能为 。
、 断路 、 断路 、 短路 、 断路
(4)排除故障后,移动滑片 ,电压表、电流表示数如图乙所示,二氧化碳为0时, 的阻值为
(5)请在丙图中画出 阻值与空气中二氧化碳浓度的关系图像
(二 小明利用电磁继电器设计车载自动换气设备,如图丁所示,控制电路,恒为 的蓄电池,开关 ,定值电阻 ,二氧化碳气敏电阻 ,电磁继电器的线圈电阻不计,线圈电流大于 时衔铁被吸下,线圈电流小于 衔铁被弹回,受控电路包括,恒为 的蓄电池,额定电压均为 的绿灯、红灯、换气扇。
(6)请以笔画线完成电路连接,要求:闭合开关 ,周围空气中二氧化碳浓度小于 时,绿灯亮;大于 时,红灯亮且换气扇正常工作。
(7)定值电阻 的阻值应为 。
客厅有三组六盏相同的白炽灯,由一个开关控制,其中有一盏不亮,另五盏正常发光(如图所示)。已知家庭电路电压为 ,每只灯工作时电阻为 ,则此时通过开关的电流为 ,不亮的那一盏灯 (选填:断路、被短接)了。
某班同学分成两个小组做了以下不同的实验:
(1)第一小组观察小灯泡的亮度与实际功率的关系,小灯泡的额定电压为 实物电略连接如图所示。
①开关闭合后,会发现 (选填“电压表”或“电流表” 的指针反偏;
②将错误连接改正后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为 时,发现灯泡不亮,你认为其原因是 (填写选项前的字母序号)
:小灯泡断路 :小灯泡的实际功率太小
③继续调节滑动变阻器,使电压表的示数为 ,灯泡正常发光,电流表的示数为 ;再调节滑动变阻器使电压表的示数达到 ,灯泡强烈发光,此时灯泡的实际功率 (选填“小于”或“等于”或“大于” 。
(2)第二小组测量额定电压为 的小灯泡的额定功率,采用如甲所示的电路图,其中电源电为 , 。
①闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为 ,灯泡正常发光;
②保持滑动变阻器滑片的位置不变,断开开关,将电流表改接到灯泡所在的支路,与灯泡串联,闭合开关后,电流表的示数如图乙所示,则此时通过灯泡的电流为 ;
③灯泡的额定功率为 。
小华在做如图所示的实验时,闭合开关 ,两灯均发光,过了一会儿,灯 突然熄灭,他发现一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小:他将灯 、 位置互换,再次闭合开关 ,观察到两个电表指针均不动,若电路只有一处故障,则一定是
A.灯 短路B.灯 断路C.灯 短路D.灯 断路
在测量小灯泡额定功率的实验中,电源电压为 ,现有一个额定电压为 ,电阻大约为 的小灯泡,实验电路如图。
(1)实验室里有规格为甲“ ”和乙“ ”的滑动变阻器,为了完成该实验,你认为应该选择 (选填“甲”、“乙” 滑动变阻器。
(2)在实验器材选择无误,电路连接正确的情况下,闭合开关,电压表和电流表都有示数,小灯泡不亮,其原因是 。调整电路正常后,在调节滑动变阻器的过程中,灯泡突然熄灭,电流表示数突然变为0,电压表的指针偏转超过最大刻度,你判断故障可能是 。
(3)请根据实验数据绘出的小灯泡的 图象,计算出小灯泡的额定功率是 。
为测定“额定电压为 的小灯泡电功率”的实验中,电源电压保持不变。
(1)按图甲所示的电路图连接电路。实验时,若无论怎样移动滑动变阻器的滑片,小灯泡始终不亮,但电压表有示数,电流表示数几乎为零,则故障的原因可能是 (选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座” 接触不良。
(2)故障排除后,闭合开关,变阻器滑片 在某处时,电压表示数为 ,电流表示数如图乙所示。若想测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片 向 端(选填“左”或“右” 移动。
(3)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 ,
通电 小灯泡消耗的电能为 。
(4)把这样的两个灯泡串联在电压为 的电路中,电路的总功率为 。