初中物理探究串、并联电路中的电压规律实验试题

在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时，小明同学想用图中器材组成电路，其中一个电压表测量电源两端的电压，另一个电压表测量某一个灯泡两端的电压。请你用笔帮他画出连接的电路。

如下图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab = 2V，U_bc = 2V，U_ac = 4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是：

A．整理器材，结束实验

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接实验器材组成电路；

（2）闭合开关，用电压表测出两端的电压；
（3）在测两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（5）在拆接电路时，开关必须__________；
（6）瑞瑞同学用上面的方法能否测出两端的电压？为什么？______________________。
（7）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压__________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。

2．4	1．4	3．75

（8）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____________________。

如下图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U_ab =2V，U_bc =2V，U_ac =4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是：

A．整理器材，结束实验

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

C．分析数据，得出结论

D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为U_AB=1.5V，U_BC=1.5V，U_AC=3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）

A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

（1）如图(甲)所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图。

（2）按图(甲)所示的电路图，改正其中一处错误并接好电路。（在错误连线上画X并连接好正确线路）
实验步骤：
A．连线时开关应断开，滑片P应置于端。
B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R₀两端的电压U₁。
C．。
D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U。
E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次。
(3)讨论交流
小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。
另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R₀做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和。
分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：。
(4)小川测电阻R₀两端的电压时，电压表示数如图(乙)所示，则此时R₀两端的电压为V。
(5)小川按图(甲)所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R₀外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是或。
(6)为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：
若电流表有示数，说明故障是：_________________________________；
若电流表无示数，说明故障是：__________________________________。

在探究“串联电路电压的规律”实验中：

（1）要用电压表测灯L₂两端的电压．连接电路如图甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．
（2）改正电路后，闭合开关．如图乙所示，电压表的示数为______V，若电源电压为3V，则灯L₁两端的电压是______V．

小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

（1）按电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，小明同学为了节省实验时间,采用以下方法: 电压表所接的B接点不动, 只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
【交流与评估】
（1）在连接电路时,开关必须；
（2）小明用上面的方法不能测出L₂两端的电压，理由是；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。分析小明同学的实验数据可以得出的结论是；

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是；
（5）下图是小明同学记录的另一次实验数据，读数为V；

（6）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于；
A．电压表没有并联在电路中 B．“+”、“—”接线柱接反
C．电压表量程选择太大 D．电压表量程选择太小
（7）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L₂灯亮，L₁灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是；
（8）细心的小明还发现:电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯泡暗”的结论，你认为该结论（选填“正确”“错误”）。

在“探究串联电路电压特点” 的实验中，
① 连接电路时，电键应该是______的，电压表必须________连接在电路中。
② 在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：电压表测电阻R₁两端的电压。 （用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）

③为研究串联电路的电压关系，还应该继续测量______的电压，然后归纳得出结论。

在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的电路如图所示，他先用电压表正确的测量了灯泡Ｌ2两端的电压，为了测量灯泡Ｌ1两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持接电压表B点的不动。对这种做法的正确性以及理由三位同学进行如下的讨论：①甲同学：这种做法不正确，因为电压表正、负接线柱接反了②乙同学：这种做法不正确，因为L2两端的电压值超出电压表的量程； ③丙同学：这种做法正确，A点改接到C点时，电压表与L2是并联的。他们的讨论正确的有（ ）

A．只有①

B．只有①②

C．只有②

D．只有③

为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整，要求电压表测量灯L₁两端的电压。
（2）电路连接正确后进行实验，某小组分别测出灯L₁、L₂两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为V。根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律．你认为实验的疏漏之处是。

为了探究串联电路中电压的规律 ，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入下表中：

实验次数	AB间电压U1/V	BC间电压U2/V	AC间电压U3/V
1	2.5	3.5

（1）AC之间电压如图乙所示，示数为V．
（2）再测灯L₂两端电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法(正确/不正确），理由是．
（3）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（）
A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
C．分析数据，得出结论 D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值
闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或．

小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按右图所示的电路图连接电路。

（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压。
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法： 电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。
（4）测出AC间的电压，得出结论。
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须。
（2）小明用上面（3）的方法能否测出L₂两端的电压？，为什么？
（3）闭合开关，发现电压表的指针偏到了右端没有刻度的地方，原因是。
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是：。改进方法：。

如图所示，在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为U_AB＝1.5V，U_BC＝1.5V，U_AB＝3V，在表格中记录数据后，接着的实验步骤是（）。

A、整理数据，结束实验
B、分析数据，得出结论
C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值
D、换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关S，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．

对小芳同学以上实验操作评价是：
①在拆接电路时，开关应该　　；
②小芳同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？为什么？　　．
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压　　各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是　　．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
3.1	1.4	4.45