如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排斥，关于这一现象，下列说法正确的是（ ）
| A．吸管带的是正电 |
| B．吸管在摩擦中失去电子而带负电 |
| C．吸管和玻璃棒带同种电荷 |
| D．吸管和玻璃棒带异种电荷 |
下列设备与应用知识相符合的是（ ）
| A．电磁继电器——磁场对电流的作用 |
| B．发电机——通电导线周围有磁场 |
| C．电动机——电磁感应 |
| D．验电器——同种电荷互相排斥 |
如图，下列关于电磁现象的表述不正确的是（ ）
| A．闭合开关，线圈转动，说明磁场对电流有力的作用 |
| B．用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电 |
| C．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性 |
| D．给导线通电，导线附近的磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场 |
摩擦起点时日常生活中常见的现象，在某些场所可能会引发安全事故。下列时张贴在加油站中的安全标识，其中与摩擦起电有关的是（ ）
下列说法正确的是（ ）
| A．利用声和电磁波都能测量月球到地球的距离 |
| B．化石能源和太阳能都是可再生能源 |
| C．油罐车的下面拖着一条铁链是为了防止静电带来的危害 |
| D．小轿车的安全带做得较宽是为了增大压强和保证安全 |
人类对原子结构的认识始于对静电现象的研究，下列有关说法中正确的是 （ ）
| A．摩擦起电创造了电荷 |
| B．自然界只存在正、负两种电荷 |
| C．同种电荷相吸引，异种电荷相排斥 |
| D．从静电现象认识到原子核是可分的 |
将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，发现细丝张开了（如图所示）。细丝张开的原因是 （ ）
A.异种电荷相互吸引；
B.同种电荷相互排斥；
B.分子间相互排斥；
D.分子间相互吸引。
在常温干燥的情况下，下列餐具属于导体的是（ ）
| A．塑料筷子 | B．陶瓷碗 | C．不锈钢勺 | D．玻璃果盘 |
“粘”字用来描述某些物理现象形象而生动，对下列现象的成因分析不正确的是（ ）
| A．光滑铅块挤压在一起就能“粘”住--因为分子间没有斥力 |
| B．吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上--由于大气压的作用 |
| C．刚从冷冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头--因为液体瞬间凝固 |
| D．穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒--因为衣服带静电 |
如图所示，用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是
| A．金属球带负电，金属箔带正电 |
| B．金属球和金属箔都带正电 |
| C．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开 |
| D．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开 |
如下图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中
A．始终无电流 B．有电流但方向无法确定
C．电流方向由A到B D．电流方向由B到A
甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱．将它们相互摩擦后分开．下列叙述中错误的是：
| A．乙得到了电子带负电 |
| B．甲失去了电子带正电 |
| C．甲、乙靠近会相互吸引 |
| D．摩擦产生了电荷，使甲乙带电 |
下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是（ ）
| A．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好 |
| B．房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好 |
| C．水壶的把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好 |
| D．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大 |
在①陶瓷②铜③盐水④塑料⑤玻璃⑥水银六种物质中，通常情况下属于导体的是 （ ）
| A．①④⑤ | B．①⑤⑥ | C．②③④ | D．②③⑥ |
如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中．不属于保证该实验成功的必要条件是（ ）
| A．金属球壳必须带电 |
| B．身体必须直接接触金属球壳 |
| C．身体必须与金属球壳不断摩擦 |
| D．身体与大地之间必须用绝缘材料隔离 |
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