初中物理摩擦起电的实质填空题

与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是　　电，验电器是利用了　　的规律制作的。摩擦起电并不是创造了电荷，而是通过摩擦使电子在两个相互接触的物体间发生了　　。

用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带　　电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它　　了电子（填“得到”或“失去” $)$。

毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于　　电子而带负电，油罐车的下面拖着一条铁链是因为铁是　　。

如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器金属球，看到验电器两片金属箔张开，说明橡胶棒　       　。橡胶棒与毛皮摩擦是使电荷从一个物体　      　到另一个物体。

如图所示，是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的　　摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带　　电。（选填“正”或“负” $)$。

用塑料棒摩擦毛衣，塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有　　的性质，如果用摩擦过的塑料棒接触验电器金属小球（如图所示），验电器的金属箔片张开，这是因为箔片带　　（同 $/$异）种电荷相互排斥，摩擦起电的实质是　　在物质间转移。

将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了　　电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是　　在物体间发生了转移。

被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥，则乙棒带　　电荷，是因为乙棒在摩擦过程中　　电子。

丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中　　电子，若把它和不带电的验电器金属接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是　　。

如图所示，用细线将吸管悬挂起来。小明用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将某一物体放在吸管的一端，发现吸管向该物体靠近，由此　     　（选填“能”或“不能”）判断该物体为带电体；小明用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近该吸管时，观察到玻璃棒吸引吸管，由此可知吸管带　     　电，在与吸管摩擦的过程中餐巾纸　     　（选填“失去”或“得到”）电子。

当玻璃棒和丝绸摩擦时，丝绸带 　    　电，是因为在摩擦过程中丝绸 　      　（选填"得到"或"失去"）电子。反复摩擦后，发现玻璃棒的温度升高，这是通过 　     　方式改变物体内能的。

如图所示，用丝线悬挂两个轻质绝缘小球。已知甲球与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥，则乙球带电情况是　              　。摩擦起电的本质是　      　（选填“质子”“电子”或“原子核”）发生转移。

用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒因　 　（选填“得到”或“失去”）电子而带上　     　电荷。

如图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是 $($　　 $)$

A．摩擦过程中创造了电荷

B．摩擦过的橡胶棒带正电荷

C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷

D．金属箔张开是由于同种电荷相排斥

被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带　　电荷（选填“正”或“负” $)$，是因为乙棒在摩擦过程中　　电子（选填“得到”或“失去” $)$。