如图甲所示,小灯泡L的额定电压为5V,滑动变阻器R的最大阻值为60Ω,电流表量程为"0~0.6A",电压表量程为"0~15V",电源电压恒定。闭合开关S,在保证电路安全的前提下,最大范围调节滑动变阻器的滑片P,绘制了电流表示数与电压表示数关系图像如图乙所示,电流表示数与滑动变阻器R连入电路阻值的变化关系图象如图丙所示。则下列说法中正确的是( )
A. |
电源电压为5V |
B. |
小灯泡正常发光时电阻为2.5Ω |
C. |
当电压表示数为1V时,滑动变阻器消耗的电功率为2.5W |
D. |
当电压表示数为2V时,小灯泡和变阻器消耗的功率之比为1:4 |
一只灯泡标有“ 、 ”字样,它正常工作时电流是 ,若把它与另一只“ 、 ”的灯泡串联在电路中,为了让两只灯泡都能长时间发光,则所能加的最大电压是 。
小明测量小灯泡的电功率,电路如图甲所示,电源电压恒为 ,小灯泡上标有“ ”字样。实验得到小灯泡的 图象如图乙所示。下列分析正确的是
A.小灯泡的电阻约为
B.小灯泡的额定功率为
C.小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路中的阻值为
D.小灯泡两端电压为 时,滑动变阻器消耗的电功率为
如图所示电路,电源电压恒为8V,小灯泡标有“6V 3W“字样。若不考虑温度对灯泡电阻的影响,闭合开关S,求:
(1)小灯泡的额定电流;
(2)小灯泡正常发光时,滑动变阻器R接入电路的阻值。
(3)移动滑动变阻器的滑片,当电压表示数为3V时,小灯泡的实际功率。
如图甲所示的电路中, 为定值电阻, 为电阻式传感器,电源电压保持不变,当 阻值从0增大到 ,测得 的电功率与通过它的电流关系图象如图乙,下列说法正确的是
A. 的阻值增大,电流表与电压表的示数都变小
B.电源电压为
C.当电流为 时, 内电路消耗的电能为
D. 两端的电压变化范围为
如图所示电路电源电压不变,闭合开关S移动滑动变阻器的滑片至某位置,定值电阻R0消耗的功率为2.5W;再次移动滑片至另一位置,R0消耗的功率为10W,电压表的示数为5V.若前后两次滑动变阻器消耗的功率相同,则电源电压U= V。
如图所示电路,电源电压保持不变。将开关 闭合,滑动变阻器的滑片 向右滑动。以下说法错误的是
A.电流表的示数变大
B.电压表和电流表示数的比值变大
C.电压表的示数变小
D.电路消耗的总功率变大
如图所示,是一种测定油箱内油量的装置。其中 是滑动变阻器的电阻片,滑动变阻器的滑片跟滑杆连接,滑杆可以绕固定轴 转动,另一端固定一个浮子。当电流表示数越小时,滑动变阻器连入电路的阻值 (填“越大”或“越小” ,油箱内油量 (填“越多”或“越少” 。
两个电路元件甲和乙的电流与电压的关系如图所示。若将元件甲、乙并联后接在电压为 的电源两端,元件甲和乙消耗的总功率为 ;若将它们串联后接在电压为 的电源两端,元件甲和乙消耗的总功率为 。
如图所示的电路,闭合开关,当滑片 向上移动的过程中,电流表读数和电压表读数的变化情况分别是
A.变大,变大B.变大,变小C.变小,变小D.变小,变大
小华同学为了探究串、并联电路中电流、电压的变化特点,他按照如图所电路图连接电路。实验过程中,保持电源两端电压不变,闭合开关 ,将滑动变阻器的滑片从中点向左移动,由此引起三块电表示数的变化情况是
A.若②为电压表,①、③为电流表,则表②示数不变,表①、表③示数均变大
B.若②为电压表,①、③为电流表,则表③示数变小,表①、表②示数均不变
C.若②为电流表,①、③为电压表,则表①示数变小,表②、表③示数均不变
D.若②为电流表,①、③为电压表,则表①示数不变,表②、表③示数均变大
图甲是小灯泡的电压 电流图象。将此灯泡 与滑动变阻器 串联在电压为 的电路中(如图乙),闭合开关,移动滑片 ,当小灯泡的功率为 时,
A.电流表的示数为
B.滑动变阻器 接入电路中的电阻为
C.电路消耗的总功率为
D. 内滑动变阻器 产生的热量为
小明用如图所示的电路“探究电流与电压的关系”。所用电源电压为 .闭合开关 时,发现电压表无示数,但电流表有示数,电路故障可能是电阻 (选填“断路”或“短路”)。排除故障后,他移动滑动变阻器的滑片,发现当电压表示数是 时,电流表示数是 ;继续移动滑片,使电压表示数从 增加到 ,那么该过程中滑动变阻器 连入电路的阻值减小了 。
为了防止甲醛超标的危害,如图甲所示是我校创新小组的同学们设计的甲醛监测设备的原理图。电源电压恒为 , 为 的定值电阻, 为可以感知甲醛污染指数的可变电阻,其阻值随污染指数变化的情况如图乙所示。用电压表示数反映污染指数,污染指数在50以下为轻度污染, 之间为中度污染,100以上为重度污染,以下分析正确的是
A. |
污染指数越小,电压表示数越大 |
B. |
电压表示数为 时,属于重度污染 |
C. |
污染指数越大,电路中消耗的总功率越小 |
D. |
污染指数为50时,电压表的示数为 |