如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过 的方式使两者接触处温度急剧升高， 增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在 力的作用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。
下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是
| A．春天，柳絮飞舞 | B．夏天，玉兰飘香 |
| C．秋天，落叶纷飞 | D．冬天，瑞雪飘飘 |
下列现象与物理知识相对应的是
| A．深秋早晨的雾——液化 |
| B．磁铁能吸引大头针——分子间存在引力 |
| C．灰尘在空中飞舞——分子在永不停息地运动 |
| D．冬季人们常用热水袋取暖——做功改变物体内能 |
关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是：（ ）
| A．红墨水在水中散开说明分子间有排斥力 |
| B．用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动 |
| C．在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子 |
| D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的 |
．往盛有一半水的试管中注满酒精，封闭管口，反复翻转几次，发现水和酒精的总体积减小，说明________________；同时闻到酒精味，说明__________________________.
把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在 （ ）
| A．摩擦力 | B．分子引力 | C．分子斥力 | D．大气压力 |
甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。
（1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 杯；
（2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。
．在一满杯水中慢慢加人两勺细盐、则杯中的水 （选填“会”或“不会”）溢出来，这说明： ．过一会儿取一勺水尝一尝发现水有咸味．这是因为 缘故。
“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处大多数分子
间距离 分子间 的缘故。
下列现象不能说明分子无规则运动的是 （ ）
| A．小明把透明胶带紧压在错字上面，揭起时就把表层的纸和错字一起粘了起来。 |
| B．考场中小明为了提神，涂了清凉油，许多考生都闻到了气味。 |
| C．当有人用修正液覆盖错字时，常能闻到刺鼻气味。 |
| D．煮茶叶蛋时，蛋壳会变成茶色。 |
通过学习物理知识小明知道气体、液体、和固体都是由分子组成的,小明产生了浓厚的学习兴趣，在老师的帮助下，他做了如下的探究活动：
（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧化氮气体 的瓶子上，中间用玻璃片隔开；抽掉中间的玻璃片（b图、c图），仔细观察，会看到比空气密度大的二氧化氮，竟能运动到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空气也能运动到下面的瓶子里，最终两个瓶子中的气体的颜色就变得一样了．
对于这个现象，小明提出了自己的猜想： __________________．
（2）为了证明自己的猜想，小明接着做实验探究：如图所示，
先在量筒中盛半量筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液（密度比 水大）小心的倒入量筒底部．经过一段时间后，水和硫酸铜的分 界面由模糊而逐渐消失，两种溶液自动混合了．这个实验同样可以说明_________________________
．
（3）做了气体、液体的实验后小明又做了固体的实验，但连续做几个实验都观察不到明显的现象，后来偶然在一篇科普文章中，小明看到了下面一段文字：有人用固体做实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1毫米深．
这段文字表明了______________________________．
小明欣喜万分，他把以上三次结论进行了总结，这个总结应是：
______________________________________________________________________．
在清水中放入一小勺糖后，不搅动水也会变甜．这一现象说明 （ ）
| A．分子是运动的 | B．分子有大小 |
| C．分子间有斥力 | D．分子间有引力 |
目前，甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注，虽然该病毒的传播机制还未确定，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施。专家称感染病人咳嗽所产生的含有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩，一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m，（分子直径约为1×10-9m）,由此可以判断飞沫_________分子。（填“是”或“不是”）
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