某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图省力，机械效率一样大 |
| B．甲图省力，机械效率甲图大 |
| C．乙图省力，机械效率一样大 |
| D．乙图省力，机械效率乙图大 |
关于机械效率的说法中，正确的是（ ）
| A．利用机械越省力，机械效率越高 |
| B．利用机械做功越快，机械效率越高 |
| C．做的有用功越多，机械效率越高 |
| D．额外功相同，有用功越大的机械效率越高 |
下列关于功率的说法中，正确的是（ ）
| A．功率大的机器做功一定多 |
| B．功率大的机器做功时间一定短 |
| C．功率大的机器做功一定快 |
| D．功率大的机器机械效率一定高 |
利用如上图所示的斜面移动物体可以______ （选填“省力”或“省距”）。用平行于斜面的拉力，将重为10N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m。已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为_______N。
如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重184N，动滑轮重6N，桶重10N，绳重和摩擦均不计。则拉力的大小是 N，此时该装置的机械效率是 。
工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做的 （ ）
| A．有用功减小，总功不变 | B．有用功增加，总功增加 |
| C．有用功不变，总功减小 | D．有用功减小，总功减小 |
如图所示，用动滑轮提升钩码，不计绳重和摩擦，改变钩码的数量，在正确操作的情况下，测得的实验数据如下
（1）实验时，用手竖直向上 拉动弹簧测力计，读出测力计的示数．
（2）分析表中数据发现，使用此动滑轮提升物体时，拉力并不等于物体重力的一半，而是大于物体重力的一半，其原因是 ．
（3）在第③次实验中，动滑轮的机械效率为 %．
（4）由表中实验数据计算推知：在不计绳重和摩擦的情况下，用同一动滑轮，将不同物体提升相同高度时，物体越重，有用功______，额外功______，动滑轮的机械效率将______（均选填“越大”、“越小”或“相同”）．
如图所示的滑轮组，在60N的拉力F作用下，将重为100N的物体匀速提起1m，所用时间是5s．求：
（1）拉力F做功的功率．
（2）滑轮组匀速提升该重物时的机械效率．
（3）若不计绳重和摩擦，动滑轮重为多少？
如图所示的甲、乙两滑轮组，所用滑轮的规格相同，用它们将相同的重物G匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，以下说法正确的是
| A．甲滑轮组所用拉力较大 |
| B．甲滑轮组拉力做的功较多 |
| C．两滑轮组拉力做功的功率一定相等 |
| D．两个滑轮组的机械效率一定相等 |
如图所示，用滑轮组将重为120N的物体匀速提升2m，所用时间为10s，若不计绳子的重力及摩擦，动滑轮重为30N，所用拉力F为＿＿＿＿N，拉力做功的功率为＿＿＿＿W，滑轮组的机械效率为___________。
如图所示，搬运工人用滑轮组提升重540N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10秒，（不计绳重，绳与滑轮的摩擦）求：
（1）物体上升的高度；
（2）拉力F所做的功；
（3）若物重只有240N，滑轮组的机械效率．
如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略．现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ）
如图是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（ ）
| A．甲的拉力是乙的拉力的3倍 |
| B．乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍 |
| C．甲拉力的功率大于乙拉力的功率 |
| D．如果考虑滑轮质量，左图装置的机械效率比右图的小 |
用如图所示的滑轮组匀速提起重物，已知重量为60N的物体在3 s内上升1 m，所用的拉力是24N（不计绳重和摩擦）。求：
（1）滑轮组做的有用功；
（2）拉力做功的功率；
（3）此过程中滑轮组的机械效率（结果保留1个百分点）；
（4）若提升的重物为78N，作用在绳上的拉力是多少？
在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
（1）实验时，弹簧测力计应在 方向上拉动钩码做匀速直线运动。
（2）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） ； （b） ；（c） 。
（3）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 （“有关”、“无关”）。
（4）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 的（选填“正确” 或“错误”）。
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