右图是一台起重机吊臂上的滑轮组，它在20s内将质量为2.1t的物体
匀速提高了5m，此时拉力F的功率为7.5kW。则拉力F的大小和滑
轮组的机械效率分别为（取g=10N/kg）（ ）
| A．104N; 70% | B．1.5×104N; 70% | C．7×103N; 100% | D．1.05×104N; 50% |
用如图所示装置探究影响斜面机械效率的因素．物体在沿斜面向上的拉力F作用下匀速向上运动．
（1）某次实验中，物重为1N的物体沿斜面向上移动0.5m，重物上升的高度为0.2m，弹簧测力计的示数F为0.8N．则拉力做的功是 J，机械效率为 %．
| 实验次数 |
重物的重力大小G/N |
弹簧测力计的示数F/N |
重物沿斜面移动的距离l/m |
重物上升的高度h/m |
机械效率η/% |
| 1 |
2.0 |
1.51 |
0.80 |
0.40 |
66.2 |
| 2 |
2.5 |
1.89 |
0.80 |
0.40 |
66.1 |
| 3 |
3.0 |
2.26 |
0.80 |
0.40 |
66.4 |
（2）实验记录数据如下表：
分析表中数据，得到的结论是：在斜面倾角
不变时，斜面的机械效率与重力 (选填 “有关”或“无关”)．
如图是小枫探究影响斜面机械效率因素的实验装置。他在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿着不同的斜面匀速向上运动，实验测量的数据如下表。请你解答下列问题：
（1）在第4次实验中，木块受到的摩擦力是_________N。（结果保留一位小数）
（2）分析第1、2、4次实验数据，尅得出：在斜面光滑程度一定时，______________。
（3）分析第3、4、5次实验数据，可得出：____________________________________。
（4）该实验用到的研究方法是_________。请你再举出一例用此方法的实验_________。
如图所示是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置，实验准备的器材有：三个质量不同的木块A，三条粗糙程度不同的长木板，三个高度不同的长方体铁块C，刻度尺。 
（1）实验还需补充的器材有________________________________；
（2）下面是小红探究斜面机械效率与物重的关系时记录的有关数据：
通过分析数据，你可以得出结论：____________________ 。
（3）上述实验中，保持斜面长度不变，将斜面升高到0.2m，把一个重6N物体沿斜面向上拉时，所需拉力为3.8N，则此时斜面的机械效率是________________。
（4）斜面的机械效率可能与斜面的______________有关。（填一个因素即可）
如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ）
| A．拉起的物体质量越大，机械效率越高 |
| B．动滑轮的质量越大，机械效率越高 |
| C．拉起物体的速度越大，机械效率越高 |
| D．物体被拉起的越高，机械效率越高 |
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图网]
（1）将表中数据补充完整。（百分号前保留整数）
| 物理量 次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G/N |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h/m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F/N |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离s/m |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
|
|
（2）通过表中数据可分析出实验1是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验.
（3）分析比较表中实验1和实验2的数据，可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
（4）比较实验 和实验 （填序号）可得结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率。
小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验（如图所示），并记录实验数据如下表：，并记录实验数据如下：
（1）第三次实验填入表格中的数据：有用功为_____J，总功为______J，机械效率是 。
（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 。
（3）通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是：_ 。
（4）如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？
_________________________________
某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。 
(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的
滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越 。
(2)第3次实验中所做的有用功是 J，机械效率是_____。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 (选填 “增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能＿＿＿＿＿（增加/不变/减少）．某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的机械能＿＿＿＿乙的机械能（大于/等于/小于）．
如图所示，是同一滑轮组的两种不同的绕法，用它们提起相同
的重物，比较两种情况下所用的拉力F1、F2和机械效率η1、η2
（不计绳重及摩擦），下列说法中正确的是 （ ）
| A．F1＜F2、η1＜η2 |
| B．F1＜F2、η1＞η2 |
| C．F1＜F2、η1＝η2 |
| D．F1＞F2、η1＝η2 |
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图25所示.
| 物理量 |
实验1 |
实验2 |
实验3 |
| 钩码重G(N) |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h(m) |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F(N) |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离S(m) |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
|
|
（1）通过表中数据可分析出，实验1是采用图25中_____图做的实验；实验2是采用图25中______图做的实验.请将表中空白处填上恰当的数据.
（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________.
（3）比较实验1和实验3可得出结论：使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率 .
在不计绳重和摩擦的情况下，利用相同器材组成如图所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度，若用η甲，η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则有 ( )
| A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 |
| B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 |
| C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 |
| D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 |
小刚同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
| 斜面 倾斜角θ |
小车重G/N |
斜面高 h/m |
斜面长 S/m |
拉力 F/N |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
机械效率η |
| 12° |
5 |
0.2 |
1 |
2.1 |
① |
2.1 |
48% |
| 30° |
5 |
0.5 |
1 |
3.6 |
2.5 |
② |
69% |
| 45° |
5 |
0.7 |
1 |
4.3 |
3.5 |
4.3 |
③ |
（1）上表中的空格处①、②、③对应的数据分别是： ▲ 、 ▲ 、 ▲ ．
（2）分析上表数据，得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越 ▲ （选填“大”或“小”），斜面越 ▲ （选填“省力”或“费力”），斜面的机械效率越 ▲ （选填“高”或“低”）．
（3）实验过程中拉力的方向应与斜面 ▲ ．
（4）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 ▲ 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ▲ ． 
粤公网安备 44130202000953号