如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。为了探究动能大小与质量的关系．某同学选取了两个质量不同的小球。
（1）此实验需要控制哪个因素不变？实验中是如何控制这个因素的？
（2）小明同学通过查阅资料知道重力势能的表达式为
，动能的表达式为
，请你利用这些资料证明为什么这样做能控制这个因素不变。（小球在斜面上流动时的摩擦阻力忽略不计）
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图
| 物理量 次数 |
1 |
2 |
3 |
| 钩码重G/N |
4 |
4 |
6 |
| 钩码上升高度h/m |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
| 绳端拉力F/N |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
| 绳端移动距离s/m |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
| 机械效率η |
74% |
|
|
（1）将表中数据补充完整。（百分号前保留整数）
（2）通过表中数据可分析出实验1是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （选填“甲”或“乙”）图做的实验.
（3）分析比较表中实验1和实验2的数据，可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率
（4）比较实验 和实验 （填序号）可得结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率。
下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是：( )
| A．跳伞运动员在空中匀速下降 | B．空中加速下落的冰雹 |
| C．匀速上坡的汽车 | D．在水平轨道上加速行驶的列车 |
在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，
提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道(如图，其
中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接, 沟
槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球
各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个.
(1)利用这套器材进行实验时，可以通过比较_____________________________的大
小，来比较小球动能的大小.
(2)为了研究动能与质量大小的关系，应让玻璃球和铁球分别从_________________
释放。研究后得出的结论是：__________________________________________．
(3)课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举
起的高度成正比”.善于动脑的小明利用上述器材, 设计了一个研究弹簧弹性势
能E弹与压缩量x之间关系的实验方案：(实验装置如下图)
| 实验次数 |
弹簧压缩量x(cm) |
上升的高度h(cm) |
| 1 |
1.00 |
1.50 |
| 2 |
2.00 |
5.99 |
| 3 |
3.00 |
13.50 |
| 4 |
4.00 |
23.98 |
用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；用刻度尺测量出小球上升的高度h.
上表数据是小明的实验记录.由表中可知, 若压缩量x=1.00cm时，小球上升的高度h1，压缩量x=2.50cm时，小球上升的高度h2，则h1_______h2（选填“＞”“＜”或“＝”）
(4)若
第三问中小球到达最高点时弹性势能全部转化为重力势能．分析数据后发现
弹簧弹性势能E弹与
压缩量x___________正比？ (选填“成”或“不成”)
如图所示，小聪用250N的拉力沿水平方向将重200N的物
体A向左匀速移动2m，已知该装置的机械效率为80%，则
拉力F做功_____J，物A受到的摩擦力为_______N．
“溜溜球”是学生喜爱的一种玩具。如图是其结构示意图，使用时
将线绕好，然后手持绳的上端自由释放，若不计空气阻力，在“溜
溜球”下落过程中________能转化为________能；由于空气阻力，
“溜溜球”上升的高度将越来越小，为使“溜溜球”上升的高度不
变，在其上升的过程中，必须使它的机械能得到不断的补充，为达到这一目的，
请你提出一种切实可行的措施：___________________________
小明按如图所示的滑轮组实验时，用F＝50N的拉力在3s内将
重为120N的物体匀速提高了10cm.求：
(1)滑轮组的机械效率为多大？
(2)拉力F的功率是多少？
在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：
| 实验 序号 |
钩码 重/N |
动滑轮 重/N |
拉力/N |
钩码上升的高度/m |
测力计移动 的距离/m |
有用功/J |
总功 /J |
机械效率 /% |
| ① |
4 |
0.5 |
2.3 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
0.92 |
87.0 |
| ② |
4 |
0.9 |
2.5 |
0.2 |
0.4 |
0.8 |
1.0 |
80.0 |
| ③ |
6 |
0.5 |
3.3 |
0.2 |
0.4 |
（a） |
（b） |
（c） |
（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） _ ； （b）_ ； （c）_ ．
（2）通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 _ （选填“有关” 或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 _ 的（选填“正确” 或“错误”）．
如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N．则拉力所做的功为_________J，机械所做的有用功为_______J，滑轮组的机械效率为____%,拉力的功率为_________W．
重500N的物体在100N的水平拉力作用下，沿水平地面以0.5m/s的速度匀速运动10s.在这个过程中，拉力做功是__________J，其功率是____________W．重力做功的功率是__________W．
如图所示，摆球在竖直平面内摆动，每次上升的最大高度逐渐减小．关于摆球的能量转化，下列说法中正确的是（ ）
| A．上升过程中，机械能增大 | B．上升过程中，内能减小 |
| C．下降过程中，机械能增大 | D．下降过程中，内能增大 |
中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1min内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是（ ）
| A．0.5W | B．5W | C．50W | D．500W |
如图所示，把重20N的物体以v=0.3m/s的速度匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及磨擦，则绳端移动的速度及动滑轮重力的大小分别是（ ）
| A．0.6m/s，8N | B．0.15m/s，4N |
| C．0.6m/s，4N | D．0.15m/s，8N |
kg的物体沿长10m，高4m的斜面，机械效率为
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