一台起重机将重5000N的货物提高2m,如果额外功是2500J,则起重机做的有用功
是 J,该起重机的机械效率是 。
一只重500N的箱子放在水平地面上,甲学生用100N的水平力将箱子水平移动10m,乙学生把这只箱子匀速提高2m,那么,他们做功的大小是( )
A.相等 | B.甲学生做功多 |
C.乙学生做功多 | D.条件不够,无法确定 |
张鲁同学用100N的力,将重力6N的足球一脚踢出去20m远,他对足球做的功是( )
A.2000J | B.120J |
C.2120J | D.条件不足,无法确定 |
某人用20N的力将重为15N的球推出去后,球在地面上滚动了10m后停下来,球在地面上滚动的过程中,手对球所做的功为( )
A.0J | B.200J | C.150J | D.350J |
物体在相同的力F的作用下沿力的方向移动了距离s,试比较在如图所示的三种情况中力F对物体做功的多少
A.W1=W2=W3 | B.W1>W2>W3 | C.W1<W2<W3 | D.W1<W3<W2 |
斜面是一种简单机械,生活中经常用到它,工人师傅小波和小新分别用如图所示的甲、乙两种方法,将同样的物体搬上车,下列说法正确的是
A.甲方法不可以省力,但能省功 |
B.甲方法可以省力,也能省功 |
C.乙方法可以省力,但不能省功 |
D.乙方法可以省力,也能省功 |
一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示),该力在这三个过程中所做功分别为W1、W2、W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是
A.W1<W2<W3 | B.W1<W2=W3 | C.W1=W2=W3 | D.W1=W2<W3 |
小刚用一个动滑轮把50 kg的物体提高1 m所用的力是294 N,那么他做的总功和有用功分别是( )
A.490 J、490 J | B.490 J、294 J |
C.588 J、294 J | D.588 J、490 J |
下列关于做功多少的一些说法,正确的是 ( )
A.物体通过的距离越长,做功越多. |
B.作用在物体上的力越大,做功越多. |
C.作用在物体上的力F与物体移动的距离S的乘积越大,做功越多. |
D.以上说法都不对. |
如图所示,沿不同的方向用大小相等的拉力F,拉物体在粗糙程度相同的表面上运动相同的路程s,则下列关于拉力做功的判断正确的是
A.甲图中的拉力做功最少 |
B.乙图中的拉力做功最少 |
C.丙图中的拉力做功最多 |
D.甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多 |
用电吹风机吹干湿头发的过程中涉及了许多物理知识,下列说法正确的是( )
A.电吹风机能吹出热风,是把电能转化为内能和机械能 |
B.湿头发被吹干的过程中,水蒸发放热 |
C.电吹风机能吹出热风,是机械能转化为内能 |
D.电吹风机中的电动机和电热丝是串联的 |
下列说法中,错误的是 ( )
A.甲图表明:被举高的物体具有重力势能 |
B.乙图表明:在内燃机的压缩冲程中,机械能转化为内能 |
C.丙图表明:气体对外做功,内能减少,温度降低 |
D.丁图表明:小明在自家小区滑滑梯时,动能增加,重力势能减少,机械能不变 |
动车组是靠电力作为能源的列车,机车由大功率的电动机提供动力,动车组在到站前可以利用减速发电。减速发电原理是先停止供电,使车速从200km/h减到90km/h,这段时间内列车利用惯性前进。关闭电源后,电动机线圈随车轮一起转动切割磁感线,产生感应电流,自动输入电网,这样既可以减少机械磨损又可以存储能量。在90km/h以下才进行机械刹车。关于动车组下列说法中正确的是( )
A.列车正常运行时,电动机是应用电磁感应的原理来工作 |
B.车速从200km/h减到90km/h过程中,减速发电应用了电磁感应原理 |
C.车速从200km/h减到90km/h过程中,电能转化为机械能 |
D.车速在90km/h以下进行机械刹车至车停稳的过程中,内能转化为机械能 |