"可燃冰"是未来洁净的新能源。2017年5月,我国首次可燃冰试采成功。可燃冰具有热值大,能直接点燃等特点,它的热值约为5.9×10 9J/m 3.问完全燃烧1m 3的可燃冰能使质量约为多少kg的20℃的水温度升高到100℃?(水的比热容为4.2×10 3J/(kg•℃))
小金自学了电学,知道了欧姆定律,他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线,请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。
(1)画出实验的电路图;
(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量。
某同学按照如图所示的电路图测量额定电压为2.5V灯泡的电阻。
(1)开关闭合前,滑片应置于 (选填"A"或"B")端。
(2)开关闭合后,逐渐移动滑片,并依次记下灯泡的发光情况和电表示数。实验记录如下表:
数据序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
发光情况 |
熄灭 |
熄灭 |
较暗 |
不很亮 |
明亮 |
电压U/V |
0.1 |
0.5 |
1.3 |
2.1 |
2.5 |
电流I/A |
0.05 |
0.16 |
0.21 |
0.26 |
0.28 |
算出的电阻R/Ω |
|
3.13 |
6.19 |
8.08 |
8.93 |
①表中空格中的数值为 。
②灯泡的额定功率为 W。
③通过计算发现,灯泡在亮度不同时电阻不同,原因可能是 。由此可以推断,家庭电路中,在灯泡刚接通瞬间,灯泡的实际功率比额定功率 ,灯泡容易 。
图1是小丽探究动能大小与速度关系时的实验场景:斜面上有两平行轨道,将两小球①、②从轨道上由静止释放,与放置在水平木板上的两个相同木块①、②发生碰撞,两个木块初始位置到斜面底端的距离相等。
(1)为完成实验,应使两个质量 的小球从轨道上 高度由静止释放(均选填“相同”或“不同”
(2)由图1场景可知,碰撞木块前瞬间,小球 的动能较大,两木块通过 、 两点处所受的滑动摩擦力大小分别为 、 ,则 ,滑行中,木块的动能转化成 能;
(3)图2是某次实验的场景:将两小球从图中 、 处静止释放,最终木块①从水平木板的右端滑出,小丽用质量更大的木块③替换木块①后继续此次实验,将两小球仍从图中 、 处由静止释放,木块③未滑出木板,小丽的实验改进有一处遗漏,它是 。
为了探究电流跟电压的关系,小红同学设计了图甲所示的电路。
(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连接完整的电路连接起来。(导线不能交叉)
(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,得到电流表和电压表示数如丙和丁图,则电流表的示数为 A,电压表的示数为 V。
次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电阻/Ω |
40 |
20 |
10 |
7 |
5 |
电流/A |
0.25 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
(3)如果仍用图甲的电路研究电流与电阻的关系,实验中换用不同阻值的定值电阻后,每次应调节滑动变阻器的滑片,保持电压表示数不变。实验记录数据如上表所示,请根据表中数据在图戊的坐标纸上描点作出图象,由图象可得出的实验结论是 。(实验器材使用正确,量程选用合理)
某同学在探究“物体的动能跟哪些因素有关”时,提出了如下猜想:
猜想一:物体动能大小与物体的质量有关
猜想二:物体动能大小与物体的运动速度有关
为了验证上述猜想,老师提供了如下器材:斜槽、刻度尺、三个钢球(质量分别为 、 、和 、木块和长木板。
实验装置如图所示,让钢球从高为 的斜槽上由静止滚下,碰到水平面上的木块后,将木块撞出一段距离,在同样的平面上,木块被撞得越远,说明钢球的动能越大。
该同学利用上述器材和装置进行了实验,并在下表中记录了实验获得的数据。
次数 |
钢球质量 |
钢球下落高度 |
木块移动距离 |
1 |
0.1 |
10 |
8 |
2 |
0.1 |
25 |
19 |
3 |
0.3 |
20 |
26 |
4 |
0.2 |
10 |
15 |
5 |
0.3 |
10 |
22 |
6 |
0.3 |
15 |
30 |
请你完成下列任务:
(1)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中。
(2)分析重新设计的表中数据可以得到的实验结论是 。
委内瑞拉安赫尔瀑布是世界上最高的瀑布,也叫做丘伦梅鲁瀑布,瀑布总落差可达到979m.如果水下落时重力做功的50%转变为水的内能,则质量为m的水从该瀑布顶端下落到底端温度升高了多少℃?(计算结果保留到小数点后一位)
小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻,电源电压为 。
(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整,使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到 端。
(3)闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中,发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化,由此可以推断:电路中 (选填图中表示接线柱的数字)间发生了 (断路 短路)。
(4)在电路故障排除后,调节滑动变阻器,当电压表指针如图丙所示时,电流表读数为 ,由此,小华算出接入电路合金丝的电阻为 。
(5)为准确地测出合金丝的电阻,对实验应作怎样的改进?答: 。
2021年5月15日,天问一号火星探测器所携带的"祝融号"火星车及其着陆组合体成功降落在火星北半球的乌托邦平原南部,实现中国航天历史性的突破。
(1)虽然火星大气稀薄,着陆组合体冲入火星大气层后,5千米 秒级别的速度依然导致大气冲击和摩擦产生了巨大的振动和热量,足以熔化大部分金属。通过隔热装置和多种散热手段,着陆组合体的温度依然能保持常温。图甲为着陆组合体部分着陆流程的示意,则隔热装置应安装在 (选填" "或" " 处。
(2)当着陆组合体的速度骤降到数百米 秒,巨大的降落伞在火星上空约10千米的高度打开。当速度降低到100米 秒以内,降落伞"功成身退",着陆组合体依靠底部强大的反冲火箭工作进一步减速。随着速度进一步降低,着陆组合体进入悬停避障状态。着陆组合体悬停时(如图乙所示),反冲火箭喷气的方向为 。
(3)着陆组合体总着陆时间只有9分钟左右,也被叫做"恐怖9分钟"。这是因为火星距离地球太遥远 米 米),如果着陆组合体通过电磁波信号与地面控制中心通信,信号来回至少需要几分钟?(电磁波在真空中传播速度为 米 秒)
排球充气后,让排球从手上自由落下,排球每次弹回的高度都低于落下时的高度。
(1)解释整个过程中能量是否守恒。
(2)排球从接触地面到形变最大的过程中,速度 与形变大小△ 之间的关系大致如图,请说明该过程中,排球受力情况与机械能变化的关系。
综合问答 家庭中的物理:
小雨用电热水器将水加热。他洗完头发开窗通风时被风一吹感到凉。他看到妈妈腌的鸡蛋悬浮在盐水中。
请用 (开头4个字) (结尾4个字)将你所选的内容写出来,并用所学的知识进行解释。
沙漠集水器
(1)有些沙漠紧邻大海, (白天 晚上)风通常从大海吹向沙漠,导致空气中富含水蒸气。
(2)伯克利分校的团队设计出一款沙漠集水器 ,如图所示,利用风能这种 (可再生 不可再生)能源,借助风力驱动风轮旋转,带动螺旋桨将讲空气输入金属管中部。
(3)深埋在土壤深处的金属管底部温度较低,由于金属的 (填物理属性)好使得金属管中部温度也降低。
(4)空气中的水蒸气在金属管中部 (吸 放热),液化成水滴,水滴在 力的作用下,沿管壁下落,汇集于金属管底部容器。
(5) 每天可以收集约 饮用水,合 ,应用前景十分乐观。
现有一个电压约为 的电源(电压保持不变),一个量程为 的电流表,三个阻值已知的电阻 、 、 ,开关和导线若干。请合理选择器材设计实验,比较精确地测出约为 的未知电阻 的阻值。要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出待测电阻 的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
在“探究不同物质吸热升温的现象”时,用同一套器材分别加热质量相等的水和煤油,每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度。
(1)调节好天平后,将薄壁铝桶放在天平左盘中,在右盘中加入砝码并移动游码,天平再次平衡时,所加砝码和游码的位置如图甲所示,则铝桶的质量为 。
(2)砝码盒里剩有 、 、 、 、 砝码各一个,为了称量 的水,接下来的操作是: ,
向铝桶中加水,直至天平再次平衡。
(3)在组装成如图乙所示的实验装置时,为保证用酒精灯外焰加热,应先调节好 的高度,注意调节温度计的高度,使温度计的玻璃泡与液体 。
(4)正确组装好器材后,给水加热,当水温达到 时开始计时,每隔 记录一次温度计的示数,并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油,重复以上操作。
加热时间 |
0 |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
|
温度 |
水 |
35 |
38 |
41 |
44 |
47 |
50 |
煤油 |
35 |
41 |
47 |
53 |
59 |
65 |
①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象,请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。
②由图象可知,质量相等的水和煤油升高相同的温度, 吸收的热量多。
③进一步分析图象发现:质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的;质量相等的水和煤油,上述比值大小 (选填“相等”或“不相等” 。
2020年5月27日,中国珠峰高程测量登山队从北坡成功登顶,圆满完成峰顶测量任务,亿万民众共同见证这一极限挑战,激起国人满腔豪情。
(1)登顶的一大难关是“第二台阶”,这段垂直高度4米的岩壁上架着“中国梯”(图甲),登山队员的质量为75千克,爬完岩壁至少需要克服重力做功多少焦耳?
(2)科学家在珠峰底部设立了多个观测点(图乙)来测量珠峰高度的目的是 。
(3)受到测量珠峰高度的启发,小敏用激光笔来测量校内的旗杆高度(图丙);打开激光笔开关,让激光对准旗杆的顶端,要测算出旗杆高度 ,需测出的数据有 。