下列说法中正确的是（ ）
| A．天上的明月是光源 | B．发光的荧火虫是光源 |
| C．我们能看到的物体都是光源 | D．只有太阳是光源 |
课堂上老师用喷壶喷出水雾，打开激光笔，同学们发现在空气中光是沿直线传播的。小红认为是水雾使光在空气中沿直线传播，小明认为没有水雾光在空气中也是沿直线传播。请你判断谁的说法是正确的，并设计一个实验或生活中的现象加以证明。
测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ）
| A．3m | B．4m | C．5m | D．6m |
太阳光垂直照射到离地面一定高度的很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（）
| A．圆形的 | B．正方形的 | C．不规则的 | D．成条形的 |
魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含许多科学原理。图（a）是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的空箱面向观众，将纸币从顶部投币口放入，结果纸币不翼而飞，换从Q处放入，箱中却见两个硬币，原来魔术箱中装有一个平面镜，如图（b），它与箱底的夹角为_________度，使观众觉得箱子里没有东西。观众不能看到平面镜后面的纸币是因为光具有____________性质。在图中作出平面镜及物AB在魔术箱中所成的像。
2012年5月21日清晨，我国东南沿海部分地区出现了“日环食”奇景。图甲是厦门天文爱好者拍摄的一张日环食照片。请在图乙中画出，人在其中能观察到日环食的阴影区，并在该影区内写入字母“HS”。
日食、月食是我们在地球上通过肉眼能直接观测到的天文现象，如果定义月球的半径为1，则地球的半径约为3.7，太阳的半径约为400，地、月距离约为220，地、日距离约为8.6×104 ，参考上述数据可以判断，我们在地球上看不到的现象是（）
| A．月环食 | B．月全食 | C．日环食 | D．日全食 |
小明将易拉罐的上部剪去，蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验如图所示，下列说法中错误的是（）
| A．小孔成像成的像是倒立的实像 |
| B．它的成像原理是光的折射规律 |
| C．物体离小孔离得越远，像就越小 |
| D．在物体距小孔不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大 |
让太阳光通过硬纸板上很小的三角形小孔，在地面上将观察到一个圆形的光斑，这说明光在空气中是沿传播的．使硬纸板与地面之间的距离增大10cm，可以发现光斑的形状不变，光斑的大小（选填“变大”、“变小”或“几乎不变”）．
学习了光学知识后，小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图a所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。
（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔a，像距小孔b（a >b），则半透明膜上的像是（）
| A．倒立、放大的虚像 | B．正立、缩小的虚像 |
| C．倒立、缩小的实像 | D．正立、放大的实像 |
（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与的关系。
（3）分析比较两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；
（4）该实验说明小孔成像的原理是。
（5）发生日食现象时，如果利用丙实验装置对“
”形太阳进行观察，在半透明塑料膜上看到像的形状是（）。
如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是（）
| A．图甲中，小孔成倒立的虚像 |
| B．图乙中，配戴凹透镜可以矫正近视眼 |
| C．图丙中，光的三原色是红黄蓝 |
| D．图丁中，漫反射不遵循光的反射定律 |
小华用一次性杯子和半透明薄膜也做了一个“针孔照相机”，他在一次性杯子的底部用针戳了一个小孔，在杯口蒙上一层半透明薄膜（如图所示）。
（1）小华在实验室用这个“针孔照相机”来观察蜡烛通过小孔所成的像，以下观察方法正确的是（）
（2）小华采用正确的观察方法，发现实际观察时，无论如何调节孔到蜡烛的距离，半透明薄膜上蜡烛的像仍不够清晰，你能帮她想个可行的办法解决这一问题吗？ 。
（3）小华在另一个一次性杯子底部挖了一个三角形的小孔(如图所示，右图为孔的形状特写)，继续观察同一个蜡烛，发现在半透明薄膜上的像的形状 （选填“有”或“没有”）变化。
（4）另有几个同学在硬纸板上挖孔来研究太阳的小孔成像，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了图1的装置，小明设计了图2的装置，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，改变孔的大小，同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理，依据是 。保持孔的大小不变，逐渐增大纸板与地面间的距离，你会发现地面上那个亮斑将变 （选填“大”或“小”）。
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