如图所示,将易拉罐的顶部剪去,蒙上一层半透明纸,再在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验,观察物体,下列说法中错误的是( )
A.像与物上下颠倒,左右相反 |
B.物体做顺时针转动时,像做逆时针转动 |
C.在半透明纸距小孔不变的情况下,物体离得越远,像就越小 |
D.在物体距小孔不变的情况下,半透明纸与小孔间距离越大,像也越大 |
综合实践活动:小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,如图所示,光斑的形状与什么因素有关呢?光斑又如何形成的呢?对此小明决定探究,他们猜想光斑的形状:
a.与树叶形状有关,光斑是树叶的影子;
b.与树叶间空隙形状有关;
c.与树叶间空隙大小有关。
(1)根据所学知识,可确定猜想a是 (合理/不合理)的;
(2)为了进行探究,他们制作了带孔的卡片,如图甲所示,卡片中各孔尺寸相同(约为1cm),在进行探究时,他们在地上铺上一张白纸,把带孔的卡片置于上方,让太阳光通过卡片上的孔,观察纸面上出现的光斑形状。
(3)为验证猜想b,保持孔的大小不变,小明让带孔卡片离地面白纸较近时,看到光斑与卡片中孔的形状 ,(选填“相同”或“不同”);然后让带孔卡板远离白纸,到一定距离后,白纸上的光斑又成了圆形,而且亮斑将变 (选填“大”或“小”)变 (选填“暗”或“亮”);这说明光斑的形状还与
有关。
(4)为验证猜想c,小华设计了图1的装置,小明设计了图2的装置,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况。你认为 设计更合理,依据是 。
(5)通过探究,他们初步得到了以下结论, 光斑(填光斑的形状)一般是太阳的像,光斑的形状与树叶间空隙形状、树叶间空隙大小、树叶间空隙与地面的距离有关。不管光斑是不是像,他们都是由光的 形成的。
如图所示用自制针孔照相机观察烛焰,有以下四句说法,其中不正确的是 ( )
A.薄膜上出现烛焰的像是倒立的 |
B.薄膜上烛焰的像可能是缩小的也可能是放大的 |
C.保持内外筒位置不变,小孔远离烛焰,因为像距不变,所以薄膜上烛焰的像的大小将不变 |
D.保持小孔和烛焰的距离不变,向后拉动内筒,增加筒长,因为像距变大,所以烛焰的像变大 |
在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制作好的圆筒插入易拉罐中,如图所示,圆筒的 (选填“A”或““B”)端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察蜡烛时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。将蜡烛在孔前绕顺时针旋转,则它在薄纸上所成的像是______(选填“顺”或“逆”)时针旋转的。
光在真空中的传播速度是__________m/s. 太阳、月亮、荧火虫、其中不是光源的是_________.
在探究“树荫下光斑”的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小明设计了四种有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况,下列合乎要求的是( )
学习了光学知识后,爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象.如图所示,她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,可以得出怎样的结论? ;
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出怎样的结论? ;
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 (选填“正立”或“倒立”)的实像,说明小孔成像的原理是 .
(4)树荫下的圆形光斑就是 通过树叶间的小孔在地面上所成的实像.
关于电磁波,下列说法正确的是
A.光波不是电磁波
B.电磁波能传递信息
C.电磁波不能在真空中传播
D.电磁波看不见、摸不着,但能听得见
下列关于“光现象”的说法正确的是( )
A.池水看起来比实际浅,这是由于光的折射引起的 |
B.浓密的树荫下出现很多圆形的光斑,这是由于光的反射引起的 |
C.路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染,这是由于光的漫反射引起的 |
D.红色的牡丹看上去呈红色,这是由于它吸收红光,反射其他色光引起的 |
如图所示四种现象中,由于光的反射而形成的( )
A. 在岸上看到水中的腿变“短”了 |
B. 在平静湖面上群山的倒影 |
C. 透过玻璃砖看到钢笔“错位”了 |
D. |
手影
关于光的传播,下列说法中正确的是( )
A.光在玻璃中不是沿直线传播的 |
B.光只在空气中才能沿直线传播 |
C.光在任何情况下都沿直线传播 |
D.光在同一种均匀介质中沿直线传播 |
郊游时,同学们看到:①水中的鱼;②中午树荫下的亮斑;③岸边树木花草在水中的“倒影”;④自己在阳光下的影子;⑤水底的奇石;⑥潭清疑水浅;⑦池水映明月.上述现象中,属于光的直线传播的 ;属于光的反射现象的是 ;属于光的折射现象的是 .(填序号)