初中物理磁场对通电导线的作用填空题

课堂上老师把手摇发电机跟一个小灯泡连接起来，用手摇动发电机，小灯泡亮了。在发电机处是        能转化为电能；小灯泡处是电能转化为         能；通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟___________和磁感线的方向都有关系。

将一根直导线放在静止的小磁针上方，通电后小磁针发生偏转，这表明通电直导线周围存在________．如图所示装置，通电瞬间直导线向右摆动，这表明________对电流有力的作用．

磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动A轮转动时，其他三个轮会随之转动。如果A轮磁体外侧是N极，则C轮磁体外侧是____极。如果A轮顺时针转动，C轮将____时针转动，D轮将____时针转动（选填“顺”或“逆”）

奥斯特实验证明，通电导线周围存在     ，地球本身就是一个磁体，我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理   极（选填“南”或“北”）附近．

如图所示是用来描绘某一磁场周围的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场____（选填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由旋转的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向____处（选填“P”或“Q”）

如图所示，用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为　       ，并且钢棒的A端为　　         　极。

9年级3班的同学们利用小磁针、条形磁铁（涂黑端为磁体的N极）等进行了图（a）、（b）所示的实验探究；接着他们又用相同的方法，对通电螺线管进行探究，实验操作及现象如图（c）、（d）。通过实验现象的

分析可以得出：（1）通电螺线管周围存在着        。（2）通电螺线管周围的磁感线分布状
态                              。

磁悬浮列车的速度可达500km/h以上，且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互     　(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到     　（“减小”或“增大”)阻力的目的.

a、b为两个条形磁体的两个磁极，根据图所示的磁感线方向，可以判断a为________极，小磁针上端为__________极。

如图实验装置中，要改变通电导线在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变________方向来实现．

磁体周围存在磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时       极所指方向，就是该点的磁场方向．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的      极出来，回到磁铁的      极．

在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有                  ；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有                   。

民族英雄文天祥在的诗中有“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句.这里的磁针石是由于受到       的作用,其南极指向地理位置的     极.

小磁针指南北，是因为地球是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理的　　极附近，地磁的南极在地理的　　极附近．

如图所示为我们做过的课本上的实验，其中用来探究电流能否产生磁场的是图______。电风扇、洗衣机中的电动机工作原理与图______的原理相同，要改变电动机的转向可以改变_________________________________________。