初中物理凸透镜成像的应用填空题

为了加强管理，某单位利用人工智能技术，实行刷脸考勤制度。如图，当人靠近摄像头时，光源自动打开，照亮　　（选填“人脸”或“显示屏” $)$。人脸通过摄像头成一个倒立、　　的实像，并与录入的信息进行比对，从而记录考勤。

小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上出现清晰的倒立、　　的实像。当他把烛焰移到焦点处时，移动光屏，竟然在光屏上也看到了烛焰的像，就向老师请教，老师告诉他，这是因为　　。

在“探究凸透镜成像的规律”实验中，把蜡烛、凸透镜固定在光具座上，调整光屏到凸透镜的距离，使光屏上出现烛焰清晰的像，三者在光具座上的位置如图所示，该像为倒立、　　（选填“放大”、“缩小”或“等大” $)$的实像，生活中　　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” $)$利用了这个成像规律。

校园内安装了许多监控探头，监控探头中的镜头相当于一个　　透镜，它能成倒立、缩小的　　像。

“ $5G$时代”已经来临，手机功能日益强大。人们在使用手机通话时是靠　　来传递信息的；使用手机拍照时是利用　　透镜来成像的。

如图所示，烛焰发出的光通过凸透镜在光屏上呈现清晰的像，该像是倒立、　　的实像，利用这一成像规律工作的设备有　　（写出一种即可）

在探究凸透镜成像规律的实验中，应使烛焰和光屏的中心在凸透镜的　　上；图中光屏上可成清晰的像，它应是倒立、　　的实像，此成像特点与　　（选填“投影仪”或“照相机” $)$的相同；为模拟近视眼，可将凸透镜向　　移动少许。

如图，用铁丝围成一个内径约 $4\mathit{mm}$的圆环，在清水中浸一下后取出，布满圆环的水膜犹如透镜，用这个水膜透镜贴近课本上的字，看到的是正立放大的像，此像为 　（实像 $/$虚像）；透过水膜透镜看远处的楼房，楼房倒立缩小了，这种成像情况与　　（照相机 $/$幻灯机）成像原理相同；轻轻甩去一些水（保持水膜完好），透过水膜透镜看远处的楼房成正立缩小的像，此时水膜透镜相当于　　（凸透镜 $/$凹透镜）。

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将凸透镜正对着太阳，在距凸透镜 $15\mathit{cm}$处得到一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为　　 $\mathit{cm}$；若将一个物体放在此透镜前 $40\mathit{cm}$处，可在透镜另一侧光屏上得到一个倒立　　（选填“放大”、“等大”或“缩小” $)$的实像。

如图所示，用焦距为 $5\mathit{cm}$的凸透镜进行了如下实验操作：将蜡烛放在 $A$处时，位于 $P$处（图中未画出）的光屏上得到了清晰的缩小像；保持透镜位置不变，向右移动蜡烛至 $B$处，再将光屏从 $P$处移至另一位置得到清晰的放大像，则两次所成的像都是　　立的， $P$位于 $A$的　　侧，上述过程中光屏是向　　侧移动的，用刻度表示透镜在光具座上的位置范围：　　。

如图所示，是“探究凸透镜成像的规律”实验装置，在图示位置，烛焰恰能在光屏上成清晰的像。

（1）物距是　　 $\mathit{cm}$。

（2）光屏上成的是倒立、　　（填“放大”、“等大”或“缩小” $)$的实像。

（3）小明将近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，为了在光屏上再次得到烛焰清晰的像，应将光屏向　　（填“左”或“右” $)$移动。

（1）利用微信“扫一扫”功能，通过智能手机的摄像头扫描二维码（如图甲）可快速获取网络信息，手机摄像头相当于一个凸透镜，二维码到摄像头的距离应满足　　的条件。

（2）如图乙所示，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。将光屏移至刻度线 $10\mathit{cm}$处，蜡烛向　　（远离 $/$靠近）透镜方向移动，光屏上能再次成清晰的像。保持透镜位置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立　　的实像。

如图所示，保持烛焰、凸透镜的位置不变，调节光屏到图示位置，得到清晰倒立　　的实像，利用此成像特点可以制成　　。

人脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息。该摄像机镜头相当于　　透镜，它的成像与　　（照相机 $/$投影仪 $/$放大镜）相似，所成的是　　（放大 $/$缩小 $/$等大）的实像，已知镜头焦距为 $f$人脸到镜头的距离应大于　　。要使屏幕上的像大些，人应离镜头　　（远 $/$近）些。

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时，恰能在光屏上成一个清晰的像，该像的性质为　　（包括倒立或正立、放大或缩小、虚像或实像），利用此原理可以制成　　。