如图所示，是赵强同学用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置，其中还需要调整的是：_________。调整后烛焰能在光屏上成______立的实像，若想使像变大，应将蜡烛向______移。 
如图所示，是“研究凸透镜成像”实验的原理图，若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的_______点上，此成像特点可应用在__________机上。
由凸透镜成像规律可知：凸透镜成实像与虚像的转折点是_______，成放大实像与缩小实像的转折点是_______；凸透镜所成的实像总是_______的，且_______显示在屏上(选填“能”或“不能”)，像与物在透镜的_______侧(选填“同”或“异”)；凸透镜所成的虚像总是_______、_______的，且_______显示在屏上，像与物在透镜的_______侧．
在练习调节教学投影仪（参见图）的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面. 这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些. 为此，小明的操作应当是：适当________（填“增大”或“减小”）投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）移动.
用铁丝绕成一个内径约5mm的圆环，将圆环在清水中浸一下后取出，将布满圆环的水膜靠近书本上的字，我们看到的是一个_______的像；如果轻轻摇动布满水膜的圆环，甩去多余的水，再靠近课本上的字，则看到的是______的像，此时，水膜相当于一个_______镜．
为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_______镜，它对太阳光的________作用，可能会导致森林火灾．
一块矩形玻璃切割成甲、乙两块，其形状如图所示，那么能使光线会聚的是_________，能使光线发散的是_________．
我国古代对凸透镜聚焦作用早有认识。据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传，如图所示，这是利用了凸透镜对光线的 作用。
凸透镜对光有_________作用，所以又叫做_________透镜；凹透镜对光有_________作用，所以_又叫做_________透镜．
如图所示的透镜中，属于凸透镜的有_________，属于凹透镜的有_________
透镜有两类：一类是_________的叫凸透镜，一类是_________的叫凹透镜．
用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的____________ (填“虚”或“实”)像，道理就像____________的镜头成像一样，目镜的作用则像一个____________，再次对这个像成放大的____________ (填“实”或“虚”)像。
某物理兴趣小组用一组眼睛模型、一个能发出平行光束的光源和几个不同焦距的凹透镜和凸透镜来探究矫正视力的方法，如图所示。
（1）模型中的凸透镜相当于____________，烧瓶的后壁相当于____________，着色液体则表示玻璃体。
（2）用平行光束照射每个眼睛模型，根据光束聚焦位置可以确定甲是____________眼模型，乙是____________眼模型，丙是____________眼模型。
（3）在研究近视眼的矫正过程中，你认为____________模型前加一个____________合适的____________透镜，能使光束会聚在视网膜上。
（4）在研究远视眼的矫正过程中，你认为____________模型前加一个____________合适的____________透镜，能使光束会聚在视网膜上。
视角的产生是一个很复杂的过程，在眼球内部，各种器官和组织组成了眼睛的折光系统，整个折光系统相当于一个____________，其中起主要作用的是____________，若来自远方物体的光经眼球折光系统折射后成像情况如图3-4-4，根据该图，这个人可配戴装____________有的眼镜加以矫正。有研究发现人体中锌含量的高低和近视的发生有关（人体中锌含量的高低可以通过测定空腹时血清中的锌含量来确定），若要研究这两者的相关性，请你设计完成下列的研究过程：
（1）将同校同年级的同学按_________分为两组；
（2）；_____________________________________________；
（3）比较血清中锌含量的高低和近视的相关性。
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