如图所示是通过实验得到的凸透镜像距v和物距u的关系图，由图可知凸透镜的焦距是 cm，若利用这个凸透镜作为照相机的镜头，要得到清晰的像，被拍摄的物体距离照相机至少大于 cm。
如图所示是一种视力矫正的模型，其中透镜A是 （选填“凸”或“凹”）透镜，该模型是矫正 视眼。（选填“近”或“远”）
清明，是我国传统节日。为了提高人们的环境意识，文明祭祀，相关部门倡导市民把“香、纸”换成鲜花。在远处就能闻到花的香味，这是一种 现象；同时要求人们不要在野外随手丢弃垃圾，特别是矿泉水瓶，是因为盛有水的矿泉水瓶相当于一个 镜，对光有 作用，容易引发火灾。
小红用一个焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，他将蜡烛和凸透镜固定在光具座上如图所示的位置，只移动光屏，在光屏上成一个清晰的像，利用这一成像规律可以制成 （选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）。实验后，好奇的小红取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，原来光屏上清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则小红所戴眼镜的镜片是 透镜。
如图所示，把一凸透镜放在平面镜前，当用眼睛观察镜子时，光束似乎是从M处发散开来的，则光束会聚处和M点的距离是 m，该凸透镜的焦距是 m。
毕业前夕，摄影师用一架焦距不变的照相机给各班的同学照毕业相，照相机的镜头相当于一个凸透镜，对光有 作用。遇到人数较多的班级，摄影师会增大镜头到同学们的距离，此时所成的像到镜头的距离 。
如图所示，将点燃的蜡烛放在 点时，所成的实像最小；将蜡烛放在C点时，相当于 的工作原理（填光学仪器的名称）。
（1）周末，小丽和家人去湿地公园游玩，看见平静的水里，鱼儿在白云中游来游去。看到的鱼儿是由于光的 射形成的像；若湖水深2m，则白云形成的像到水面的距离 2m。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）常见的视力缺陷类型有近视眼和远视眼，如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型是 ，要矫正他的视力缺陷应佩戴 。（选填“凸透镜”或“凹透镜”）
小明由于经常玩手机，经检查眼睛有些近视，应利用 透镜矫正；手机之间利用 传递信息（选填“电磁波”或“声波”）。
在森林中旅游时，不要随意丢弃饮料瓶，因为下雨瓶内灌了水，透明圆形饮料瓶装水后相当于 透镜，烈日出来后，可能引起森林大火。小明在森林里步行5400m，用时1.5h，他步行的平均速度为 km/h。
如图所示，在烧杯中漂浮着一个正方体的木块，水面以下的部分看起来比水面以上的部分要大一些，这是因为烧杯和水起到了 透镜（选填“凸”或“凹”）的放大作用，从而形成了一个 像（选填“虚”或“实”）。 视眼镜用的就是这种透镜（选填“近”或“远”）。
小明同学由于经常玩手机，近期发现视力严重下降，经眼科医生检查小明看物体的像成在视网膜的前方，则小明被确诊为 视眼，应佩戴 透镜矫正。
形成近视眼的原因是晶状体太厚，折光能力 （选填“太弱”或“太强”）：预防近视眼的措施之一，就是读写时眼睛与书本的距离应保持在 （选填“10”、“15”或“25”）cm左右。
清晨的公园里鸟语花香。我们听到“鸟语”声是通过 传到人耳的；闻到的“花香”是一种 现象；如图所示，我们常常会看到花草树叶上有一些水珠。水珠是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的；甲图中看到水珠后面远处景物是倒立的，乙图中透过树叶上的水珠观察到树叶清晰的叶脉。则水珠相当于一个 镜，手机摄像头的成像原理与 （选填“甲乙”）图相同。
在探究凸透镜成像规律的实验中
（1）如图所示，已知凸透镜的焦距f＝15cm。保持光屏和凸透镜的位置不变，要使烛焰在光屏上成清晰的像，蜡烛应 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜，这是 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的原理。
（2）某同学利用该装置进一步了解近视眼矫正的原理，将近视眼镜片放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了；使光屏远离凸透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线具有 作用。由此可知，在近视眼得到矫正之前，蜡烛的像成在视网膜的 （选填“前方”、“上方”或“后方”）。
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