初中物理平面镜的应用实验题

在探究“平面镜成像规律”的实验中：
（1）实验器材有透明薄平面玻璃板；一张白纸；两根完全相同的蜡烛；光屏；火柴；还需要的器材是                          ；
（2）如图所示，实验中发现，把固定在水平桌面上的一只蜡烛A点燃后，在玻璃板的另一侧的桌面上，无论怎么移动另一只蜡烛B，都不能使蜡烛的像与之完全重合，可能的原因是                  ；

（3）经过调整确定了像的位置后，晓文同学站在B侧发现蜡烛A的像不存在，这是因为                         。

如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板放在一块带刻度的木板上，玻璃板与木板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧，以A蜡烛为成像物体．

（1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰但却能在察到A蜡烛像的同时，也能观察到      ，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像      为止，这说明像与物的大小相等，这种确定像与物大小关系的方法是      （选填“控制度量法”、“等效替代”或“科学推理法”）．进一步观察A、B两支蜡烛在木板上的位置发现，像和物到玻璃板的距离      ；
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为接下来的操作应该是      ；
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察；
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，并移动蜡烛B，进行观察．
（4）在实验过程中，如果把玻璃板沿CD水平向右移动，可以观察到像相对于蜡烛A      移动（选填“向右”“向左”或“不”）；如果将玻璃板绕EF轴顺时针转动，可以观察到像      （选填“顺时针转动”、“逆时针转动”或“不动”）．

如图是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_______。
（2）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是_______。
（3）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小_______。
（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的_______形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是_______(填“实”或“虚”）像。
（5）拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2cm，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了______cm，同时发现像的大小______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
（6）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？___。

如图所示为小孙同学探究平面镜成像特点的实验装置图，她将一块茶色透明玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．

(1)采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到   ，巧妙地解决了确定   的问题．
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像   为止，这时发现像与物的大小   ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物到玻璃板的距离   ．
(3)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上   （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的__________像．
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作?
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察．
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作．
(5)某次实验时，小王同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是       ．

如图是探究“平面镜成像特点”的实验。

（1）实验探究的步骤正确的顺序是    。
A.移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录像与像的位置B 、B′；C 、C′。
B.拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合。 在纸上记下该蜡烛的位置A′。
C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。
D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。
（2）步骤A的实验目的是                      。
（3）图乙是物、像的位置实验记录。请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得出相应规律    。

(10分)如图,在探究“平面镜成像规律”时

⑴__________ 用平面镜做实验（选填“能”与“不能”）
⑵用平板玻璃代替平面镜做实验，其好处是：______________________________________ .
⑶在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 ________ .若移去玻璃板后面的蜡烛，并在其位置放置一光屏，则在光屏上 ________（选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前点燃蜡烛的像.
⑷实验结果表明，像与物体的大小相等；像到平面镜的距离 ________ 物体到平面镜的距离.

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，在此实验中：
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．
⑹小红得到结论：平面镜成像特点：       、         、          像。

某同学在“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在黑纸的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如右图所示。在此实验中，

(1)直尺的作用是便于比较物与像到镜面的_________的关系;
(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的___________的关系;
(3)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则在光屏上______(填“能”与“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像。这说明平面镜成的是_______像.

在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A与B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示。

(1)实验时玻璃板应该__________放置在水平桌面上；
(2)该实验选择两个相同棋子的A和B，是为了比较像与物的         关系．
(3)该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜，能在观察到A棋子像的同时，也能观察到       ，从而确定              ，此时成像的清晰度比日常使用的平面镜       （选填“好一些”或“差一些”）．
(4)在实验过程中,小明让玻璃板沿垂直于OO'轴方向靠近棋子B，为了完成实验探究，小明应棋子B      (选填“远离”或“靠近”) A棋子。他若将让玻璃板沿OO'轴方向水平向右移动，若以A为参照物，则他将观察到镜中A的像_______(选填“向右”、“向左”或“不”)移动。

小红为水鹏表演了一个“水火相融”的小魔术。她先用一块透明的薄玻璃板将桌子分割成甲、乙两个区域后，再用一块不透明的挡板将乙区域分割成两部分。小红在甲区域内放置了一个盛满水的烧杯，且里面浸没着一支蜡烛A，并在乙区域挡板后的指定位置放置蜡烛B，准备就绪后，小红请小鹏坐在乙区域一侧的某处P（如图所示），并迅速将乙区域已准备好的蜡烛B点燃，在小红一只手麻利地在小鹏跟前绕过的同时，另一只手悄悄地将挡板拉开一个缝隙MN，当小鹏沿着小红的手指望向蜡烛A时，奇迹出现了：蜡烛A竟然在水中燃烧了！

（1）若实验中完全相同的蜡烛A和B到薄玻璃板的垂直距离分别为S₁和S₂，则S₁   S₂（选填“>”、“<”或“=”）
（2）小鹏之所以能看到“水火相融”的奇迹，是因为他看到的燃烧的蜡烛A实际上是蜡烛B通过薄玻璃所成的等大的、       、            像。

如图所示，是小明同学在“探究平面镜成像特点”的活动中所选用的器．

（1）在探究活动中对玻璃板放置的要求是：　_________　；对玻璃板选择的要求是：　_________　．
（2）选择蜡烛A和B的要求是：　_________　．
（3）如果在图（a）中蜡烛像的位置上放一张白纸做屏幕，则白纸上将　_________　（填“有”或“没有”）蜡烛的像．
（4）把蜡烛B放到“蜡烛像的位置上，将会会看到图（c）所示的现象．这说明：　　．

在“研究平面镜成像的特点”实验中，小明他们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材做实验。请回答以下问题：
（1）此实验用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点，
这是为了                                      。
(2) 在桌面上竖立一块作为玻璃板，实验时,要使玻璃板后的
物体①与镜前相同物体②的像完全重合，这是为了_________________。
（3）移去蜡烛①，并在其位置上放一光屏，则光屏上         (选填“能”或“不能”)接到蜡烛②的像。这说明平面镜成的是         (选填“虚”或“实”)像。

小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛AB，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图13所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子
进行实验的目的                                                                                  
                             
（2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．      
(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位上放一光屏，则光屏上__________收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ （填“变大”、“变小”或“不变”)．

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个完全相同的蜡烛、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．

（1）实验时玻璃板应该      放置在水平桌面上．
（2）实验器材选择相同的两个完全相同蜡烛，其目的是为了      ．
（3）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是：将白纸竖直放在蜡烛B处，移开蜡烛B，观察      ；若      ；则说明平面镜所成的像为      像．

小明实验小组在探究“平面镜成像特点”时的实验课上，利用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材实验完毕后，画出了下图所示的实验图和得到的数据如下表。

（1）请你分析，此探究过程中得到平面镜成像的哪些特点：____________    、________________.
（2）小丽用平面镜观察物体时发现，当人靠近平面镜时，从镜子中观察到的景物的范围将        。
（3）小丽拿一支12cm长的钢笔立在平面镜前15cm处，请你帮她判断：她看到钢笔的像高是      cm，钢笔的像到平面镜的距离是         cm。