如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
(1)为便于观察，该实验最好在____ _______(较明亮／较黑暗)环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到___ _______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题．
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像__ ________为止，说明 ；进一步观察A、B两支 蜡烛在直尺上的位置，像和物到玻璃板的距离__ ________．
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取____ _____操作．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操作
在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示。
（1）将玻璃板竖直放在桌面的白纸上，两个棋子分别放在玻璃板的前后。放白纸的目的是 。
（2）在寻找棋子A的像的位置时，小心地移动B棋子，眼睛应该在棋子______ (选填“A”或“B”)这一侧观察。直到B与A的像
为止，这时发现像与物的大小相等。
（3）若用平面镜做这一实验，不方便确定像的位置，原因是： 。
在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平平台的白纸上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____关系。
（2）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)。所以平面镜所成的像是______像(填“虚”或“实”)。
（3）将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像_______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
（4）经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息？
在“探究平面镜成像特点”的实验中
⑴如图甲所示，拿一支没有点燃的、与A完全相同的蜡烛B，竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是 ，同时也证明了像与物体的大小相等
⑵实验中如果像与物无法重合，原因可能是 。
⑶如图乙是某同学实经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。 。
小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示．
（1）B蜡烛的烛焰高 cm；
（2）为了使像看起来更清晰，小成最好在 的环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（3）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴 （选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距 cm才可能与A的像完全重合．
为了探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图所示。请你在图装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。
小钢利用如图所示的实验器材探究平面镜成像的特点。
（1）实验中把蜡烛B放在薄透明玻璃板另一侧 的位置，进一步研究可得出：像与物到玻璃板的距离 。
（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，观察到蜡烛B与蜡烛A所成的像重合，由此可得出：像与物
的 相等。
图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。
（1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）得到蜡烛A的像。
图是小明利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，请回答下列问题:
（1）用玻璃板代替平面镜是为了 。
（2）选用刻度尺是为了探究 。
（3）为了验证像的大小与蜡烛到玻璃板的距离无关。小明用两只大小相同的蜡烛，让蜡烛A远离玻璃板过程中，移动蜡烛B的位置，观察的内容是 。
(4) 为了验证像的虚实，可进行的操作是 。
如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中选用的器材和活动过程。
⑴该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。
⑵如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将_________（填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：________________________________。
⑶把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象.这说明：_________________。
⑷有同学发现如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将变大，这个同学眼见为实的结论是错误的，你判断的依据是 。
如图所示，在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖立在水平桌上，再取两段完全一样的蜡烛A和蜡烛B一前一后竖立在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A进行实验. 
| 实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 物到玻璃板的距离/cm |
15.30 |
23.02 |
25.60 |
28.50 |
| 像到玻璃板的距离/cm |
15.30 |
23.15 |
25.60 |
28.50 |
（1）用玻璃板代替平面镜进行实验，是利用了玻璃板的 （填物理属性的名称），从而能确定像的位置；
（2）上面表格中的数据是小华测量的四组像和物体到玻璃板的距离.实验中刻度尺的使用以及读数均正确,但是分析数据时发现第二组的数据有较大的偏差，你认为造成这个偏差的原因可能是 。
A．选用的玻璃板太厚 B．选用的玻璃板太薄
C．在判断蜡烛B与蜡烛A的像是否完全重合时出现了较大偏差
（3）光学成像的实验中，在观察像时，人眼的观察位置通常会随着实验目的不同而发生变化.本实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是______ （选填 “a.视线过蜡烛A并垂直于玻璃板；b.在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置；c.直接观察光屏”，下同）；在判断平面镜中成的是实像还是虚像时，移走蜡烛B，在其像所在位置放一光屏后，人眼的观察位置应该是 。
小丽在水平桌面上用薄透明玻璃板和两支完全相同的蜡烛A、B，探究平面镜成像的特点。
（1）在实验中小丽视线正对薄透明玻璃板，看到蜡烛A的“像”，马上把蜡烛B放在所看到“像”的位置，并在白纸上记录实验情况如图所示。其中MN是玻璃板的位置，a是点燃的蜡烛A所在位置，b是蜡烛B所在位置。小丽根据实验记录发现“像与物到镜面的距离不相等”。出现这种现象的原因是________。
A．薄透明玻璃板与水平桌面不垂直
B．找像时没有从多个方向观察
C．实验过程中没有使用平面镜
D．实验过程中没有点燃蜡烛B
（2）在老师的帮助下，小丽解决了实验中存在的问题后继续实验。她经过多次实验
并记录了实验数据如下表。由此可以得到的实验结论是：________。
| 物距/cm |
2.8 |
3.2 |
3.8 |
4.5 |
6.3 |
6.5 |
| 像距/cm |
2.8 |
3.2 |
3.8 |
4.5 |
6.3 |
6.5 |
在“探究平面镜成像特点”的活动中，实验室提供了如下器材：①厚为2mm的茶色玻璃；②厚为5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤两只相同的蜡烛；⑥火柴。
（1）探究活动中应选用的玻璃板是 （填序号）。
（2）如图所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，证明像与物的大小相同。在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 （填“A”或“B”）这一侧观察。
（3）为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上 （“能”或“不能”）接收到像，证明平面镜所成的像是 像。
“关爱生命，安全出行，争当安全模范公民”的教育活动，在全国各地轰轰烈烈地展开．“红灯停，绿灯行”是公民的基本素质．
交通信号灯用红、绿灯，而不用蓝色、紫色等其它颜色的灯．对此，小明、小华、小宇三位同学展开讨论．
小明说：人的眼睛对红色光、绿色光比较敏感．用红绿灯作为交通指挥灯，容易引起视觉反应，可以提高人们的警惕性，减少交通事故的发生．
小华说：红光穿透能力比蓝色、紫色等其它的色光强，很远处就能看到；人的眼睛对绿色光敏感．
小宇说：红绿灯作为交通指挥灯，是国际通用的，并不具有科学依据．
(1)雾天，小明、小华和小宇一起在远处观看路口的红绿灯，收集有关“红色光穿透能力强”的证据．小明和小宇看到红灯亮时，小华却认为红灯不亮．此事实说明红色光引起的视觉效果与____________________有关；三位同学向路口的红灯走近，都感到红色光强度逐渐增强，表明色光的穿透能力与_______________________________有关．影响色光穿透能力的因素还有_____________________________________(至少答出一条)
(2)依据你的生活体验，并结合学过的物理知识，对小宇的说法作出评价：______________________________________________________________．
(3)红绿色盲的人不能分辨红绿灯颜色的变换．请你描述现行交通信号灯是如何让色盲的行人做到“红灯停、绿灯行”的或提出一条合理化建议．(回答一条可)_______________________________________________________________．
(4)随着科技创新，传统的红、绿灯逐渐被超高亮度的发光二极管（LED）所替代。LED灯具有亮度高、颜色纯、耗电少、寿命长等特点，简述LED灯的广泛使用可能会给人们的生活与环境带来的影响．（回答一条即可）_____________．
小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖起立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示．在此实验中：
(1)小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是________．
(2)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生________(填“反射”或“折射”)形成的．
(3)小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向 ________(填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动，像的大小将________(填“变大”“变小”或“不变”)．
(4)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛 B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是______(填“实”或“虚”)像．
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