初中物理音色选择题

“小明，上学啦 $!$ “家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，错误的是 $($　　 $)$

A．小强的喊声大，说明他的音调高

B．小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播

C．小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的音色来判断的

D．小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了减小噪声

（2014·凉州）关于“声现象”的说法正确的是（ ）

A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播

B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音

C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量

D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调

校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”。那么，小明判断的依据是声音的（　　）

A．音调B．响度C．音色D．频率

（2014·来宾）以下关于声现象的说法，不正确的是（ ）

A．只要物体在振动，我们就一定能听到声音

B．摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音

C．用超声波除去人体内的结石，说明声能传递能量

D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

下列有关声现象说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失

B．声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢

C．乐音的三个特征是响度、音调和音色

D．悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声

（·沈阳）如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是

A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色

关于声现象，下列说法中不正确的是（　　）

A．	真空不能传声是通过实验和推理的方法获得的
B．	控制噪声的措施有：防治噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵
C．	你能很容易辨别出爸爸和妈妈的声音，是因为每个人发出的声音频率不同
D．	发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰"跳舞"，说明声波能传递能量

图示为我国民族吹管乐器 $--$唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法错误的是 $($　　 $)$

A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的响度

B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的音调

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不像是自己的声音。能听出其中的差别，主要是因为两者之间具有不同的 $($ 　　 $)$

A．

响度

B．

音色

C．

音调

D．

音速

如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是 $($　　 $)$

A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的

B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是 $3\times {10}^{8}m/s$

C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同

D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是 $($　　 $)$

A．“响鼓也要重锤敲” $--$声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大

B．“不敢高声语，恐惊天上人” $--$声音可以在真空中传播，音调越高传播得越远

C．“闻其声知其人” $--$可以根据音色来判断说话者是谁

D．“长啸一声，山鸣谷应” $--$声音通过多次反射，可以形成回声

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度

C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D．超声波可以在真空中传播

关于声现象，下列说法正确的是 $($　　 $)$

A．声音在 ${15}^{°}\text{C}$空气中传播速度是 $340m/s$

B．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生

C．座机电话间的导线传递的是声波信号

D．区分钢琴和二胡的声音是根据响度来判断的

我们很容易分辨出熟人的声音，主要根据声音的 $($　　 $)$

A．响度B．音色C．音调D．传播速度

关于声现象，下列说法中正确的是

A．只要物体振动，我们就一定能听到声音

B．声音在不同介质中传播的速度相同

C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声

D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同