下列关于声音的说法，正确的是（ ）
| A．物体发声一定是因为物体在振动 |
| B．我们听不到声音一定是因为物体不振动 |
| C．物体振动的频率越高，我们听到声音的响度越大 |
| D．物体振动的振幅越大，我们听到声音的音调越高 |
下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：
①“小孩尖叫声刺耳”是指声音的 ；
②“雷声震耳欲聋”是指声音的 。
从物理学的角度对以下成语解释正确的是（ ）
| A．震耳欲聋——声音的响度很大 |
| B．隔墙有耳——声音的传播不需要介质 |
| C．引吭高歌——声音的音调很高 |
| D．耳熟能详——声音的传播速度很大 |
下列有关声音的说法中，正确的说法是( )
| A．戴耳罩是在声源处减弱噪声 |
| B．发声体振动频率越高，响度越大 |
| C．发声体的振幅越大，频率越高 |
| D．真空不能传声 |
音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 效应。
如图所示，小王同学正在弹奏吉他．下列说法错误的是
| A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调 |
| B．吉他声只能在空气中传播 |
| C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 |
| D．吉他声具有能量 |
下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声 |
| B．乙图中，当钢尺振动的频率越高时，其响度一定越大 |
| C．丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越高，则音叉的音调越高 |
| D．丁图中，靠近正在发声的扬声器的烛焰不停摆动，说明声波能传递能量 |
微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
| 编号 |
长度/cm |
直径/cm |
频率/Hz |
| 1 |
20 |
1.5 |
2131 |
| 2 |
30 |
2.0 |
1284 |
| 3 |
50 |
2.5 |
656 |
（1）敲击金属管时，声音是由金属管____________产生的，用不同大小的力敲击金属管，则金属管发出声音的____________将不同
（2）三根管中音调最低的是 号管。
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。
答： （能/不能）； 理由：
（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度和直径分别为_______________cm的金属管。
针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）
| A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 |
| B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 |
| C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 |
| D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 |
如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，显著改变两次用力的大小，能够听出声音的 发生了变化；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。
学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。
（1）为了验证猜想一，应选用编号为_______________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_______________的琴弦进行实验。
⑶表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
⑷随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想他还需进行操作是 。
通常调节乐器弦的松紧来调节乐器发出的声音，这主要是调节声音的（ ）
| A．音调 | B．响度 | C．音色 | D．响度和音色 |
关于声现象，下列说法正确的是( )
| A．超声波能够在真空中传播 |
| B．调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度 |
| C．声波能够传递信息和能量 |
| D．人们能听见芦山地震时产生的次声波 |
阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题。
A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物。后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 ① 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。源:中&国教&育出
B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 ② 和水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理。
C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪。科学家经过多年的研究，揭开了“马可波罗”号帆船上人们的“死亡之谜”：他们都是死于“亚声”。这是一种人耳听不到的声波，频率低于20 Hz 。当声波的频率在2 ~ 10 Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5 Hz的声波对人危害最大[，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生。
（1）请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字：
① ；② 。
（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的 。
（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右。
（4）综合上面的短文，请你写出声波的两个利用：
； 。
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