初中物理滑轮组及其工作特点试题

如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：瘦子固定不动，胖子用力F_A拉绳使G匀速上升；胖子固定不动，瘦子用力F_B拉绳使G匀速上升。下列说法中正确的是：

A．FA＜G

B．FA＞FB

C．FB=2G

D．以上说法都不对

用滑轮组提取重物（2+2=4分）

（1）在图18中工人师傅站在地面上用滑轮组向高处提重物，画出最省力的绳子绕法
（2）重物被提高1m，拉力使绳自由端移动______________m。

小明家最近购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)．

(1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?
(2)小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(图20乙)是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确．
(3)求两种方案的机械效率之比?
(4)综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些?说明理由．

小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质量为70kg，可以举起60kg的杠铃。他们两人通过如下图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来。比赛结果应是（）

A．小胖把小李拉起	B．小李把小胖拉起
C．两个都拉不起	D．两个都拉起

如图所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重小于物重，使用甲图滑轮最大的优点是_______________________；所用的拉力F_甲F_乙(选填“>”、“<”或“=”)．

图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上作匀速直线运动，所用拉力分别为F₁、F₂和F₃，那么有（）

A．F1>F2>F3

B． F1<F2<F3

C．F2<F1<F3

D．F2>F1>F3

如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为G，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，下面关于这三个力大小的关系正确的是（）

A．F=G

B．G=N

C．F+N=G

D．F=N

、如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。不计绳重和摩擦，物体重G₁从200N开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图像。

(1)每个滑轮重多少N?
(2)绳子能承受的最大拉力是多少N?
(3)当滑轮组的机械效率为80％时，物体重多少N?

同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（）

A.F_甲＜F_乙＜F_丙 B.F_甲＞F_乙＞F_丙 C.F_甲＞F_乙＝F_丙 D.F_甲＝F_乙＞F_丙

在图的装置中，乙使用的是（16）滑轮，（选填“定”或“动”）。如果要匀速提起重100牛的A物体（不计滑轮的重力和摩擦），需要用的拉力F_甲等于（17）牛，F_乙等于（18）牛。

用如图3—1所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F₁ =N；F₂ = N。

1)画出图丙中F₁的力臂l₁，并在A点画出阻力F₂的示意图。
(2)用如图所示的滑轮组提升重物，请用笔划线组装成最省力的滑轮组。

用如图所示装置拉同一物体，在同一水平面上做匀速直线运动，已知物重40 N，摩擦力为10 N，则F₁ =N；F₂ = N。

利用图的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速
提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上
绳的绕法。

用图中所示的滑轮组，将陷在泥地中的汽车拉出。若拉力F为900 N，当匀速拉绳前进3 m 时，汽车受到泥地的阻力是多大? 汽车前进了多少?(不计机械自身摩擦)