装满沙的箱子总重为200N，在50N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为___________N，要减小箱与地面的摩擦力，可以___________（填写一种可操作方法）。
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．小明这一合作小组的实验如图所示。
（1）实验中要测量出每次木块与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块做匀速直线运动，这样做的目的是使得 由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力为 N
（2）小明做了4次实验，实验数据如下表,根据实验数据，请你帮助他用描点法在方格纸上画出木块受到的滑动摩擦力与压力的关系图。
| 实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 木块与砝码重G(N) |
4.0 |
6.0 |
8.0 |
10.0 |
| 弹簧秤示数F(N) |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
分析图像可得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 。
（3）他先在竖直方向对弹簧测力计进行调零，然后水平拉动弹簧测力计，这样测出的摩擦力______（大于、等于、小于）实际摩擦力
（4）本实验在测摩擦力时发现测力计的示数很不稳定，这是因为______________________。他重新设计了实验，如图所示，拉动木板，而木板相对于地面静止，请说出这样操作的优点___________________________。
（5）实验快结束时，爱打网球的小明想判断网球鞋和运动鞋那个防滑效果更好。请您利用上述仪器（不添加任何器材），写出实验方法：
_______________________________________________
如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片，其中可能受到平衡力作用的物体是
. 一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是
| A．书对地球的引力和地球对书的引力 |
| B．书受到的重力和桌面对书的支持力 |
| C．书对桌面的压力和书受到的重力 |
| D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 |
如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（ ）
| A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 |
| B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 |
| C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 |
| D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 |
弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，小球处于静止状态，下列几组力中属于平衡力的是 （ ）
| A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 |
| B．弹簧对球的拉力和球受到的重力 |
| C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 |
| D．球对弹簧的拉力和球受到的重力 |
．小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是 （ ）
| A．人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 |
| B．人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力 |
| C．人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 |
| D．桌子对地面的压力和地面对桌子的支持力是平衡力 |
下列说法正确的是（ ）
| A．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 |
| B．彼此不相互接触的物体不可能发生力的作用 |
| C．在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态 |
| D．静止在水平桌面上的书，书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 |
一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是：
| A．书对桌面的压力和桌面对书的支持力 |
| B．书受到的重力和桌面对书的支持力 |
| C．课桌受到的重力和桌面对书的支持力 |
| D．书受到的重力和书对桌面的压力 |
悬停在空中的直升机受到升力和 力的作用，其中升力的施力物体是 。如上图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和 有关。
夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，这是由于 ．为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这是利用了 的道理。若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则车的牵引力 （填“> ”、“< ” “= ” ） 车所受的摩擦力，洒水车的动能将 （填“增大”、“减小” “不变”）。
如图所示，物体在水平拉力Ｆ的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是：
| A．物体所受拉力和重力是一对平衡力 |
| B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 |
| C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 |
| D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 |
关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
| A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 |
| B．地面对物体的支持力与物体的重力 |
| C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力 |
| D．物体对地面的压力与物体的重力 |
在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随者物理学家的足迹，设计过实验。
（1）车在水平路面上运动时，竖直方向上受到的 力和 力是平衡的二力，对小车的作用效果为0，相当于小车只受水平方向的摩擦力；
（2）每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自有下滑，是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有 。
（3）试验中，换用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比较小车在不同表面运动的最大距离，可以得出：在起始速度相同的情况下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动得越 。
（4）进一步推断可知，若水平面绝对光滑，小车将在水平面上做 运动。
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