在如图中，哪些物体（A、B为两个物体）受到的两个力是彼此平衡的（ ）
踢出去的足球在水平草地上滚动。在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ）
| A．球所受的重力和球所受的摩擦力 |
| B．球所受的重力和草地对球的支持力 |
| C．球所受的重力和球对草地的压力 |
| D．球对草地的压力和草地对球的支持力 |
一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
| A．苹果受到的重力与苹果对桌面的圧力是一对平衡力 |
| B．苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力 |
| C．苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力 |
| D．桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力 |
针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ ）
| A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 |
| B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 |
| C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 |
| D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性 |
奶奶做饭时，小明在旁边仔细观察，联想到许多物理知识，下列叙述中正确的有（ ）
| A．泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞了出去 |
| B．把鸡蛋向碗边一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 |
| C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 |
| D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 |
长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）
| A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 |
| B．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 |
| C．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 |
| D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力 |
一架航天飞机停在水平跑道上，下列说法中正确的是：（ ）
| A．航天飞机只受重力的作用 |
| B．航天飞机受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 |
| C．航天飞机受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 |
| D．航天飞机对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 |
一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是 （ ）
| A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 |
| B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 |
| C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为相互作用力 |
| D．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为相互作用力 |
下列说法正确的是( )
| A．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”把饮料吸到口中 |
| B．跳伞运动员匀速下降时，以伞为参照物，运动员是运动的 |
| C．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的 |
| D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没推动，是因为推力小于摩擦力 |
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为：
| A．0N | B．3N |
| C．6N | D．12N |
下图，跳伞运动员在空中匀速下降过程中，正确的是（ ）
| A．人受到平衡力作用 | B．人在下落过程中机械能不变 |
| C．人受到的重力大于他受到的阻力 | D．人的重力势能转化为动能 |
（模拟）在今年的3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（ ）
| A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的 |
| B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性 |
| C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力 |
| D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，她对石头没有做功 |
（一模）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中不正确的是（ ）
| A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 |
| B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动 |
| D．举重运动员举起杠铃后要保持1s不动，此时杠铃受到的支持力与重力平衡 |
（模拟）下列说法正确的是（ ）
| A．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的 |
| B．静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力 |
| C．轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大 |
| D．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态 |
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