关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ ）
| A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 |
| B．地面对物体的支持力与物体的重力 |
| C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力 |
| D．物体对地面的压力与物体的重力 |
下列估测最符合实际情况的是（ ）
| A．中学生的身高约1.7m |
| B．普通教室的高度约10m |
| C．福州5月的平均气温约50℃ |
| D．成年人正常步行的速度约12m/s |
如下图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹，炸弹所受空气阻力忽略不计，能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是
我们学习过的物理量不少是通过比值法建立的．下列哪个物理量不是用这种方法建立的
| A．密度 | B．重力 | C．压强 | D．速度 |
《中国足球发展改革总体方案》于3月26日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度。如图所示为某中学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（ ）
| A．足球上升过程中将动能转化为重力势能 |
| B．离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性 |
| C．空中运动的足球，受到脚的踢力和重力的作用 |
| D．足球上升到最高点时弹性势能最大 |
运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（ ）
| A．跳远运动员助跑一段距离才起跳 |
| B．举重运动员把杠铃举在空中不动 |
| C．掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 |
| D．箭被弓射出后仍向前运动 |
关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
| A．物体受到力的作用就会运动 |
| B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 |
| C．物体受到力的作用，运动状态一定改变 |
| D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 |
猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树技上静止时，下列说法正确的是（ ）
| A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
| B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 |
| C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是一对平衡力 |
| D．猴子很轻，其重力不需要平衡就静止在空中 |
氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ）
| A．继续上升一段，然后下落 |
| B．立即下落 |
| C．以原来的速度一直上升 |
| D．以上说法都不对 |
下列现象中应用惯性的有 （ ）
| A．跳远前要助跑可以跳得更远 |
| B．开车时要系好安全带，防止交通事故的发生 |
| C．子弹离开枪口后还会继续向前运动 |
| D．雨雪天气，汽车慢速行驶 |
弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，小球处于静止状态，下列几组力中属于平衡力的是 （ ）
| A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 |
| B．弹簧对球的拉力和球受到的重力 |
| C．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 |
| D．球对弹簧的拉力和球受到的重力 |
2015年4月13日，我校九年级同学参加体育中考，如图是小李参加1000米长跑的情景。下列说法符合科学原理的是
| A．起跑时用力一蹬，是利用力的相互作用原理 |
| B．跑步中听到“加油”声马上加快步伐，这主要靠激素调节 |
| C．奋力冲过终点后难以马上停止，可见速度越大惯性越大 |
| D．在塑胶跑道上不能穿钉鞋，这可防止因压力过大而损坏跑道 |
如图所示，高速动车组的出现为人们出行带来了极大的方便。几节自带动力的车辆（动车）与几节不带动力的车辆（拖车）编成一组就叫动车组。假设每节动车的额定功率都相等，每节车的质量都相等，动车组运行过程中受到的阻力与其重力成正比。若1节动车与3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h;则3节动车与3节拖车编成的动车组的最大速度为（ ）
| A．120km/h | B．240km/h | C．320km/h | D．480km/h |
小张将吊床用绳子拴在两棵树上等高的位置，如图所示。他先坐在吊床上，后躺在吊床上，两次均处于静止状态。则（ ）
| A．吊床对他的作用力，坐着时更大 |
| B．吊床对他的作用力，躺着时更大 |
| C．吊床对他的作用力，坐着与躺着时一定等大 |
| D．吊床两端绳的张力，坐着与躺着时一定等大 |
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