为了测量一元硬币的密度，小刚用天平测量10枚硬币的质量，平衡时右盘所加砝码及游码的位置如图（甲）所示；图（乙）是10枚硬币放入量筒前后的液面情况。由测量可得10枚硬币质量为_______，所测硬币材料的密度为_____________。
彤彤过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球．彤彤想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示步骤测量小水晶球的密度．由图可知：水晶球的体积是 cm2，水晶球的质量是 g，水晶球的密度是 g/cm2．
请你完成测量某金属块的质量和密度时的若干操作：
（1）测量金属块质量前，将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的 处，此时指针的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 调节．（填“左”或“右”）
（2）用调好的天平测量金属块的质量，放在右盘中砝码的数量及游码的位置如图乙所示，则金属块的质量为 g；放入金属块前量筒内水的体积为10mL，放入金属块后量筒内水面位置如图丙所示，则金属块的密度为 kg/m3；金属块若有磨损，则它的密度 （填“变大”、“变小”或“不变”）． 
物理是一门以实验为基础的学科，实验离不开基本仪器、仪表的使用。在以下实验中，请你正确填写各题中出现的空:
(1)老师在物理演示实验中遇到测量时间时，经常会利用自己的手表来测时间，下图甲中手表的时刻是10h________min__________s(不需要读估计值)；
(2)如图乙所示的刻度尺的分度值为________mm，所侧木块的长度为_______cm；
(3)如图丙所示的量筒测得某液体的体积为______mL，该量筒能测量液体体积的最大值为__________m3；
(4)如图丁所示的弹簧测力计的量程是________N，读数是_________N。
在探究“物体的质量与体积之间的关系”时，小明同学把收集到的数据填入下表，但他漏填了第二次测量的质量和体积，其质量和体积的读数如图所示，请你帮他完成下表：
| 实验次数 |
测量对象 |
质量m/g |
体积V/cm3 |
质量/体积g/cm3 |
| 1 |
铁块1 |
46.8 |
6 |
7.80 |
| 2 |
铁块2 |
|
|
|
| 3 |
铁块3 |
156 |
20 |
7.80 |
| 4 |
塑料块1 |
7.5 |
6 |
1.25 |
| 5 |
塑料块2 |
12.5 |
10 |
1.25 |
| 6 |
塑料块3 |
25 |
20 |
1.25 |
(1)分析表格中的数据，可以得出的结论是： 。
(2)小明与其他同学交流后，从表中的数据可以看出：由同种物质组成的不同物体，其质量与体积之间存在一个关系，其表达式为： 。
在“测定铁块的密度”实验中，需要测的物理量是质量和 。在用天平测铁块质量时，砝码应放在天平的 盘，当指针出现了如图（a）所示的现象，可以通过 的方法使天平横梁水平平衡；天平平衡后，砝码与游码位置如图（b）所示，被测物体的质量为 克。
小强观察到学校在硬化路面时，工人师傅用振动器在混凝土上来回振动，他想这样做可能是为了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、细沙等器材做了如下实验：
(1)他用调好的天平按图13中的顺序进行实验，根据图中数据可知道，量筒中细沙质量是 g，体积是 cm3。细沙的密度是 kg／m3。
(2)接下来他将量筒内的细沙 并抹平，发现体积变小，由此判断所测细沙密度变大，从而验证了他的想法。
小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（ ）
| A．用天平测出空烧杯的质量 |
| B．将橙汁倒入烧杯中，用天平测出烧杯和橙汁的总质量 |
| C．将烧杯中的一部分橙汁倒人量筒中，读出量筒中橙汁的体积 |
| D．用天平测出烧杯和剩余橙汁的总质量 |
读出图中各个实验仪器的示数：
（1）木块的长度为 mm；
（2）物体的质量为 g；
（3）量筒中水的体积为 mL；
（4）物体的重力为 N．
用天平和量筒测定矿石的密度、在调节天平时发现指针在分度盘的左侧，因将平衡螺母向_____调节；把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图所示，矿石的质量是________g；矿石放入量筒前、后量筒中水面位置如图所示，矿石的体积是________cm3，密度是____________kg/m3。(8分)
在测定生肖纪念币（马币）的密度时，先要用_________测量几枚纪念币的总质量，用盛水的______测量这些纪念币的总体积；再计算出纪念币的密度。图中所示的测量仪器的名称是__________，该图所示的情景表明这是在探究液体内部压强与_________的关系。
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