初中物理物质试题

下列四位物理学家中，其名字被用作电流单位的是 $($ 　　 $)$

A．

牛顿

B．

瓦特

C．

伏特

D．

安培

小聪学完初中物理，在复习阶段他把两年的物理内容按现象、概念、规律、实验、探究方法、知识应用等进行系统分类总结，以便加深对知识的理解，下列知识总结错误的是 $($ 　　 $)$

A．	托里拆利实验精确地测出了大气压强的值
B．	通过比较吸引大头针多少来判断电磁铁磁性强弱运用了转换法
C．	家用台灯正常工作时通过灯丝的电流约为 $2A$
D．	煤、石油、天然气属于不可再生能源

小刚同学用如图甲的装置探究"冰熔化过程的规律"，他每隔 $30s$ 记录一次温度，绘制出温度随时间变化的图像（图乙）。由实验可知，冰熔化过程要 　　热量，温度 　　。

关于用天平、量筒和水测量一个枇杷密度的实验，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	应该先测枇杷的体积，再测枇杷的质量
B．	用调好的天平称量时，枇杷应放在右盘
C．	所用量筒的分度值越大，测得体积越精确
D．	枇杷浸没水中，表面附有气泡，测得密度偏小

用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	温度计的感温泡可以碰到容器壁
B．	将感温泡浸入热水马上读出温度
C．	读数时温度计可以离开被测热水
D．	读数时如图所示，测量数据偏大

下列关于质量的说法，正确的是 $($ 　　 $)$

A．	科普期刊从北京快递到成都，质量不变
B．	积木搭建的"城堡"被撞倒，质量变大
C．	冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
D．	月饼从地球带到空间站，质量变小

液体温度计是利用液体 　　的性质制成的，如图所示体温计的示数为 　　 ${}^{°}\text{C}$ 。

冷链储运中常用一种装有制冷装置的冷藏车，用于运输冷冻食品和疫苗药品等。制冷装置通过液态制冷剂汽化将车的"热"搬运到外面，实现制冷。下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	冷藏车厢体应选用导热性好的材料做成
B．	液态制冷剂在车厢内汽化吸热
C．	车厢内物品表面会有一层白霜，是凝固现象
D．	放入车厢内的水在凝固过程中温度降低

下列微粒的尺度最大的是 $($ 　　 $)$

A．

电子

B．

质子

C．

原子核

D．

原子

下雪天，小明在放学回家的路上，看到环卫工人向雪中撒盐，引发了他的思考：雪的熔点可能与所含杂质的多少有关。小明知道，同种物质的凝固点和它的熔点相同。于是，他回家拿盐水做了实验，并得到如下实验数据。

盐水浓度	0	4	8	12	16	20	24	26
凝固点	0

（1）请你根据表中的数据，在图中绘制出盐水凝固点随浓度变化的图象。

（2）分析实验数据可获取的信息有： 　　（写出一条即可）。

（3）为了减少因路面积雪造成的交通事故，请你再列举一条具体措施： 　　。

"二十四节气"是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	"白露"节气，露的形成是升华现象
B．	"寒露"节气，露的形成要吸收热量
C．	"霜降"节气，霜的形成是凝华现象
D．	"大雪"节气，雪的形成要吸收热量

学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。

（1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的 　　都相同。

（2）实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择 　　两个样品进行对比研究。

（3）若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制 　　相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为王丽的猜想是 　　（选填"正确"或"不正确" 的。

在新冠肺炎疫情防控中，涉及到很多物理知识，下列说法正确的是 $($ 　　 $)$

A．	医务人员所戴的护目镜上经常出现水雾是汽化现象
B．	我们很远能闻到消毒液的气味是因为分子在做热运动
C．	用酒精擦拭皮肤感到凉爽是因为酒精蒸发放热
D．	用冰块给发热病人降温是因为冰块的内能为零

下列生活中的现象均与大气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是 $($ 　　 $)$

A．	吸饮料	B．	拔火罐
C．	高压锅煮饭	D．	吸盘紧贴在墙面

如图实验操作正确的是（　　）

A．	移走蒸发皿
B．	熄灭酒精灯
C．	浓硫酸的稀释
D．	粉末状药品的取用