初中物理物质试题

日常生活中使用的液化石油气是在常温的条件下，用___________的办法使它液化贮存在钢罐里的。

小明同学在探究固体熔化的活动中，作出了如图所示的图像。从图像可知，这种固体是　　　（填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是      ℃。

没有甩过的体温计的示数是38℃。若用它直接测体温为37℃的同学的体温，示数应该是      ℃。

下列美妙的自然现象与对应的物态变化正确的是：

A．晶莹的露－液化	B．轻柔的雪－升华
C．缥缈的雾－汽化	D．凝重的霜－凝固

在下列几组物态变化中，都是吸收热量的是：

A．凝固、液化	B．液化、汽化
C．汽化、升华	D．熔化、液化

下列说法正确的是：                                              

A．物体吸热，温度一定升高	B．只在液体内部进行汽化的现象叫沸腾
C．-10℃的酒精也能蒸发	D．固体都有一定的熔化温度

下列有关物态变化的现象说法正确的是：

A．霜的形成是凝固	B．冰糕冒“白气”是升华
C．冬天树上的“雾凇”是凝固	D．水烧开了冒泡是汽化

下列现象中，一定向外界放出热量的是：

A．铁矿石变成了铁水	B．涂在皮肤上的酒精很快就变干了
C．冬天，水结成冰	D．放在衣柜里的樟脑块逐渐变小了

已知酒精、煤油、水银的熔点分别为－117℃、－30℃、－38.8℃，南极的最低气温可达－89.2℃，要测量南极的气温，应该选用：     

A．酒精温度计

B．煤油温度计

C．水银温度计

D．煤油温度计和水银温度计

保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三组同学各自做了研究实验。图是他们所做实验部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）观察下图，回答下列问题：

（1）这三组实验中，研究方法正确的是____________组（填组别字母）
　　   （2）研究方法正确的小组是依据                                    物理知识来设计实验的。

小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的         有关。
（2）通过       两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的    （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？      （选填“正确”或“不正确”）..。

如图甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。

（1）图乙是     （选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是     ℃。
（2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要      （选填“吸收”或“放出”）热量。
（3）冰与蜡在熔化过程中的不同点是：                                           。

所示的四种现象中，属于升华的是(    )

下列做法是为了加快液体蒸发的是（   ）

A．酒精灯不用时要盖上灯帽	B．洗头后用电吹风把头发吹干
C．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水	D．蔬菜用保鲜膜包好后放人冰箱冷藏室

丝绸和玻璃棒摩擦后分开，那么结果则是：
丝绸和玻璃棒都带正电
丝绸带负电，玻璃棒带等量正电
丝绸不带电，玻璃棒带正电
丝绸和玻璃棒都带负电