在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。
①顾长康从会稽还，人问山川之美，顾云："千岩竞秀，万hè 争流，草木蒙笼其上，若云兴霞wèi 。"
﹣﹣刘义庆《世说新语》
②带雨有时种竹，关门无事锄花；拈 笔闲删旧句，汲 泉几试新茶。
﹣﹣陈继儒《小窗幽记》
阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
相信自己吧!相信你自己的思想，相信你内心深处所确认的东西吧。把自己的心智公之于众，并努力实践。因为蕴 藏在人身上的潜力是无尽的，你能胜任什么事情，不但别人无法知xiǎo ，而且若不动手尝试，你对自己的这种能力也会一直蒙昧 m è i 不察。只要做到这样，自己拔cuì 超群就更有可能。
阅读下面的材料，按要求作答。
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪。
短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。
示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。
根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。
初雪后的河畔_____，沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清新和洁净之美，浮动着一种甜润和安谧_____．整个山川，所有的景物，轮kuò_____清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的níng_____重与苍凉。
河畔 安谧 轮kuò níng 重
请根据你对下列成语的理解，将"斤、两、铢、钧"四个古代量单位按从轻到重的顺序排列
半斤八两 铢两悉称 雷霆万钧 锱铢必较
学校"语文节"即将拉开序幕，届时要开展"书法展示""诗词吟诵""国学品读""名著赏析""戏剧表演"等活动，让翰墨书香、清音雅韵流淌校园。请依据活动内容，自拟一副对联。（每联不少于5字。） 。
中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。
（1）对这幅书法作品理解正确的一项是
A．这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B．这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。
C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。
D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
（2）请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写下来。
【书写·青春】请你把格言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”用规范的正楷字抄写在田字格内。
在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
《边城》错综有致地展现了荼峒的地方风貌：繁密如落雨的虫鸣，晨xī 中静卧的吊脚楼，淳厚而粗犷 的民风……简直就是一块脱离滚滚尘寰 的世外桃yuán ，流淌着沈从文对田园牧歌式生活的向往和追求。
阅读材料，回答问题。
材料：一位成功人士回到家乡，某天出门办事，在政府一楼大厅看到一位他熟悉的朋友。这位成功人士二话不说，三步并作两步，走到朋友的背后，一把将他抱起来，原地旋转了一圈。当时正是上班高峰期，此举引得很多人侧目。那位朋友不知所以，站定后，尴尬地掉转身，瞥他一眼，招呼都没有打一声就走开了。成功人士见朋友不搭理他，也觉得尴尬。
（1）请发挥想象，写出成功人士和他的朋友此时心理活动。（40字以内）
成功人士：
朋友：
（2）某校八年级（2）班对成功人士待友的方式产生了不同看法。为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是反方，针对正方辩词，你应该怎样说？（60字以内）
正方：我方认为，对待每一个熟悉的朋友都要像第一次见到那样，恭恭敬敬，彬彬有礼，即熟人生处。熟人生处，于人表示出尊重，于己体现出风度。给熟人足够的尊重，才能熟而不俗，友谊长存。
反方：
阅读下面文字，回答下列各题。
史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是"我"的亲身经历， ①字里行间 掺杂着对母亲的zhì爱和怀念，以及对自己 少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 ②我们写记事文章的时候， ③也要记真实的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切记 无病呻吟，"为赋新词强说愁。 ④"此外，还要注意 锤炼语言。
（1）请给加点字注音或根据拼音写出汉字。
为赋新词 强说愁 zhì 爱
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
" "改为" "" "改为" "
（3）文段中划线的词语，使用错误的一项
| A． |
掺杂 |
B． |
少不更事 |
C． |
无病呻吟 |
D． |
锤炼 |
（4）文段中四处标点（见角标①②③④），使用错误的一项
| A． |
① |
B． |
② |
C． |
③ |
D． |
④ |
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