选出比喻手法运用不恰当的一项是（ ）
| A．鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 |
| B．母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。 |
| C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 |
| D．每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。 |
下列句子没有语病的一项是 ( )
| A．为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。 |
| B．通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。 |
| C．漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。 |
| D．新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。 |
下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）( 2分)
| A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 |
| B．《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 |
| C．《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。 |
| D．《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。 |
下列句子填空恰当的一项是 ( )
①我小心翼翼地伸出左脚去( ) 那块岩石，而且踩到了它。
②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命( ) ，必须好好活着。
③小时候，我常伏一窗口 ( ) ——山那边是什么呢？
| A．①踩②延长③瞎想 | B．①探②延续③痴想 |
| C．①探②漫长③畅想 | D．①踩②继续③幻想 |
下列词语解释有误的一项是（ ）
A,灰心丧气：（遇到困难、失败）意志消沉。
B,小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
C,明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
D,忍俊不禁：忍住不笑。
下列句子中成语使用确当的是（ ）
| A．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。 |
| B．某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。 |
| C．夏天是黄山最美的季节，每到此时，游客络绎不绝，流连忘返。 |
| D．改革开放以来，我市解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。 |
下列标点符号使用有错误的一项是( )（2 分）
| A．这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？ |
| B．小溪怎么样了呢？一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。 |
| C．悬崖上不见近似人的形象，为什么叫父子岩？就难懂了。 |
| D．这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ |
(一)(3分)
江亭夜月送别二首（其二）
王勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
7．对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是(3分) ( )
| A．诗的前两句“乱烟笼碧砌，飞月向南端”，以烟笼月移，显示送别后夜色的深沉。 |
| B．后两句“寂寞离亭掩，江山此夜寒”，以亭掩夜寒，显示人去后周围的冷寂。 |
| C．这四句诗，分别来看，首句写的是地面景，次句写的是天空景，第三句写的是近处景，末句写的是远方景，看似各自独立的四个画面，而又相互关连，融合为一。 |
| D．全诗通过直接抒情，抒发了诗人送别后的凄凉寂寞之情。 |
对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是（ ）
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
| A．古人类学是学科。 |
| B．古人类学研究关系、作用、变化和规律。 |
| C．古人类学研究人类起源和发展问题。 |
| D．古人类学是研究人类起源和发展问题的学科。 |
下列对名著的评述有错误的一项是(3分) ( )
| A．《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 |
B．《汤姆·索亚历险记》描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无 味的功课、虚伪的教义和呆板的环境，而经历的一系列冒险 生活。 |
| C．《朝花夕拾》是鲁迅先生对童年生活和青年时代求学历程回忆的小说集。追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，字里行间透着那份热爱自然、向往自由的真挚感情。 |
| D．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。吴用智取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 |
下列句子中没有语病的一项是(3分) ( )
| A．宇宙原始气体也可生成能源矿藏这一新发现，将大大丰富人类能源认识的范围，并为新能源的寻找开辟领域。 |
| B．为了避免再犯类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。 |
| C．多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。 |
| D．能否正确理解素质教育的理念，是切实减轻中小学生过重学习负担的前提。 |
下列文学常识表述有误的一项是
| A．《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。 |
| B．“世外桃源”一词源于东晋陶渊明的《桃花源记》。 |
| C．《孔乙己》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 |
| D．短篇小说《变色龙》是俄国作家契诃夫的代表作。 |
下列句子没有语病的一句是
| A．在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。 |
| B．为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。 |
| C．农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。 |
| D．日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。 |
下列句子中划线词语使用有误的一项是
| A．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 |
| B．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 |
| C．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。 |
| D．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。 |
对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：
| A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 |
| B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 |
| C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 |
| D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告） |
理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
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