表达与写作：
回首你进入初中以来的成长过程，也许是一帆风顺，快乐幸福；也许是烦恼多多，忧心纠结；也许是展望未来，渴望不断。然而，不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
请结合自己的成长经历，以“我的 ”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：①在“快乐”、“幸福”、“烦恼”、“渴望”中任选一个词语来补充完整题目，例如：我的渴望。②文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。③文中不得出现真实的姓名。
作文
请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。
（1）请以“留点 在心中”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
（2）以“感谢你”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。
作文：
以下文题，任选其一。
作文（1）有 陪伴的日子
请将题目补充完整后作文
作文（2）阅读下面小故事，选择感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
烈日，沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇摇。一个旅人说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩半壶水了！而另一旅人却高兴地说：”是吗？真幸运，我们还有半壶水！“其实，人生中的好多事就像那半壶水一样，换个角度，就有了不同的心情、不同的答案。
作文要求：
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
认真书写，力求工整、美观；
文章不得出现真实姓名；
不少于600字。
作文
读万卷书，行万里路······都是人生快乐的旅行。请以“我的快乐之旅”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名，地名。（3）书写工整，卷面整洁。
作文、永远的 （童年、微笑、伤痛、悔恨……）
、在我们的现实生活中，确实不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……请你以“报答”为话题，写一篇作文。
要求：（1）．两题任选一题。若选23，请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整，然后写作；若选24，按自己的选材角度，题目自拟；联系生活和自己的切身感受，围绕着一个主题自选写作角度，有真情实感。（2）．除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）．作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。
作文
（1）十三四岁正是多梦的季节，对未来的憧憬、对美好生活的向往以及大胆的异想天开都是美好的，请以“我的梦想”为话题，写一篇文章，文体不限，字数在600字以上。开始吧，哦，别忘了给文章拟一个靓丽的题目。
题目：___________________
作文：
蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是……
请以“期待”为题写一篇600字左右的文章，文体不限。
写 作
我们的身边处处有风景：自然界，悦目的山水是风景；社会中，温馨的人事是风景；书
香里，动人的小品是风景……再回首，总有那么一处“风景”在我们心灵深处打下深深
的烙印。请以“烙在心底的风景”为题目写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）书写工整。
作文
我们每个人都有好奇心，他伴随着我们成长。
有人说：当你对世界不再有好奇心，你不是在变大，而是在变老。
有人说：健康的好奇心会助你消除无知。
还有人说：好奇心是你探索世界的钥匙……
请以《好奇心》为标题写一篇文章，叙述你生活中与“好奇心”有关的经历或谈谈你对“好奇心”的看法。
要求：（1）文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
作文（60 分）
分享：和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）《 现代汉语词典》
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验可以分享……生活因分享而充满温馨。
请以“分享”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选（诗歌除外）。
⑵不少于600 字，不出现真实校名、人名。
⑶书写工整规范。
从依稀记事到青葱岁月，总有这样一个地方，在心灵深处留下了印痕，令我们不时反顾。这个地方，也许曾留下故事，也许有过触动、有过收获，也许让你遭遇过挫折、留有遗憾，也许它只存在于你的心中……请以“有这样一个地方”为题，写一篇记叙文。
要求：(1) 除诗歌、戏剧外，体裁不限。
(2) 字数不少于600字。
(3) 文中不要出现真实的地名、校名和人名。
作文(60分)
阅读下面材料，根据要求作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。————《学习的革命》
请你以《我生活在_______之中》为题，写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整，字数不少于600字。
文言文阅读(10分)
亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。
(选自晋·陈寿《进<诸葛亮集>表》)
①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。 ④建：提出。 ⑤吴会：吴国。.解释文中划线的词语。
（1）乃三顾亮于草庐之中（ ） （2）遂厚相结纳（ ）
（3）江南悉平（ ） （4）后亮助备又西取益州（ ）.下面加点的“之”用法与其他不同的一项是( ) (2分)
| A．众寡而无立锥之地 | B．甚敬重之 |
| C．乃记之而去 | D．楚王闻之 |
.请用现代汉语翻译划线句子。(2分)
益州既足，以亮为军师。. 从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？
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