综合性学习题。
你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一些有代表性的“好店名”及简要说明：
“七里香”（餐馆名） “好莱客”（超市名）
“文豪”（书店名） “玉壶缘”（茶楼名）
“一剪美”（理发店名） “联众”（网吧名）
你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。(3分)
专题与综合实践活动。
为了庆祝中华人民共和国六十三华诞，为了反制日本非法购买钓鱼岛，激发同学们的爱国热情，学校将开展“热爱家乡，歌颂祖国”的爱国主义活动，作为活动的参与者，请你按照以下几个活动内容和要求完成所设计的题目。【活动一：名句征集】九（1）班班长为了激发同学们的爱国热情，想在同学们中征集“爱国名句”，你提供的爱国名句是：
【活动二：关注家乡】11月6日星期六，小玉收看了天气预报。北京已下雪，严重影响了交通；而我们泰州艳阳高照，温度适宜。小玉对此不明白为什么？请你用专题“气象物候”的有关知识进行解释。
【活动三：我抒我情】下面是一首歌颂祖国的诗歌，请仿照示例学写几句。
每个人都是旗手，每一座高山都是旗座，每一棵大树都是旗杆；每一个人都是鼓手，每一寸土地都是鼓面，每一次心跳都是鼓点；每一个人都是歌手，每一条江河都是琴弦， ；每一个人都是舞者，每一缕春风都是喜讯， 。
综合性学习。
“世界充满爱！”世界上有爱的地方，就会有迷人的风景，就会有感人的故事，就会有萌动的情怀。亲爱的同学，在《让世界充满爱》这一综合性学习中，你一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！为此次活动写一个主题语。
《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。
择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？
活动形式：
所做的事：
根据下面的内容拟一则新闻标题，并找出电头。(4分)
《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
标题：___________________________________________
电头：
综合性学习9分
寒暑易节，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻快的脚步走进自然，走进四季。【活动一：话说自然】季节的体会一定给你留下了许多挥之不去的记忆。；由于性格和经历的不同，人们对四季的感觉也千差万别。请你给四季分别确立一个优美的主题。并说说你最喜欢哪个季节，为什么？
(1)我确立的主题分别是：触摸春天的心跳，_________________，________________、享受冬天的蕴藏。
(2)最喜欢________季，因为________________________________________________【活动二；亲近自然】在钢筋水泥房里感受大自然，不免有些遗憾。只有投入大自然的怀抱，我们才能真真切切地感受到自然的魅力。亲近自然，你会发现，与自然交流不仅可以放松心情，更可以净化灵魂。
请你从四季景色（如；春花、夏荷，秋水、冬雪等）中任选一种，并为它写出生动形象、富有感染力的描写性的话（50字左右），要求至少用一种修辞手法。
我选的景色是____________
我的描述是：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
综合探究。
阅读下面几则材料，按要求回答问题。
材料一、下面是沈阳地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
| 调查项目 |
升降幅度 |
检测项目 |
升降幅度 |
| 身 高 |
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肺活量 |
|
| 体 重 |
|
视 力 |
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| 胸 围 |
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男1000米跑、女子800米跑 |
|
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？
“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？
综合学习与探究
每一个人对大自然都会有深深的依恋之情，甚至是一次不以意的走进自然的行动都会让你永志不忘。或是浩瀚碧波，或是万里星空，或是千年不倒的胡杨林，或是辽阔无边的青草地，或是清澈见底的溪流，或是充满农家气息的度假村，或是自家门前的菜园子……总之，大自然太美妙了，蓝天白云、日月星辰、山涧田园、戈壁荒漠、花鸟虫鱼都会让你心醉。
某班在“感受自然”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：向往自然 面对日益严重的环境污染，面对日趋沉重的课业负担，身居闹市的我们多么渴望能带着一身轻松，漫步自然，感受它的魅力无边，风情无限。那儿有林间轻轻拂过的微风，有岩隙悄悄流淌的小溪，有初春泥土上的第一片新绿，有隆冬寒雪那一抹的晶莹……请你用真切的笔墨写出你对美丽清新的大自然的渴望与向往。
活动二：走进自然 只有有一颗执着而坚定的心，大自然是会被我们感动的。她会让我们尽情地徜徉于大自然，诠释春的风流；感受夏的豪情；解读秋的冷寂；领略冬的洁净；四时虽变，却任笔尖纵横，饱览浩瀚星云，欣赏夕晖晚照……历代文人墨客已经为我们留下了一笔无数瑰丽的诗篇，请分别写一句有关春夏秋冬的诗句。
吟春： ____________
吟夏： ____________
吟秋： ____________
吟冬： ____________ 活动三：欣赏自然 漫步自然，让我们一同去感谢春天神圣华美的馈赠；读懂秋日私语的情愫与魅力；感悟大雪无痕的飘逸与摇曳；体会青山秀水的明净与清新；畅游清风丽日的温柔与浪漫……大自然里的一花一草一木，一山一石一鸟，全会成为我们的知己与挚友，请对她们轻声地说出你深情的表白吧！
活动四：感悟自然 大自然的万物就如同一个个智者和良师，在启迪着我们的心智，她们把激越的声音、绮丽的色彩，注入我们的血液，引领我们的脚步，点亮了人生的每一个黄昏，唤醒人生的每一个黎明。请选择一种大自然中的动植物，谈谈它带给你的启示与感悟。
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，仍留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：请你为这次活动拟写一条主题语。
______________________________________________________________________________在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充一项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③__________________在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。
_______________________________________________________________________________请你根据自己对风流人物的了解，任选一位人物，为他写一则颁奖词。（100字左右，4分）
备选人物： 陈胜 司马迁 范仲淹 苏轼 辛弃疾 …
【颁奖词示例】
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软：“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷——他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉。
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综合性学习。
感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。为响应学校“四·二一”校庆“感动一中”人物评选，学校近日开展了“感动班级人物”评选活动，希望从平凡的班级学习生活中，发现身边那些感人的故事。现在，特邀请你参加下面的活动。请你按下面的要求拟写一个“感动班级人物”评选的活动方案。
活动主题：
活动目的：
活动方式： 下面是“感动班级”李想同学的事迹，请你用第三人称为她写一段颁奖词。
李想同学有一本学习札记，上面记录着学习的点点滴滴，如：每科准备一个积累本，积累重要的概念、常考题、常错题；每天坚持半小时以上的背书时间；努力培养自己对各科的兴趣，挖掘每位科任老师的优点；保持和同学的良好关系，让他们监督自己；每次考试后调整心态，进步了就制定更高的目标，退步了就检查计划是否错误；无论结果怎样都要坚持自己心中的梦想。她进校时全校排名660名，经过她不懈的努力，本学期已经考入全年级前100名。
【颁奖词】
《长城》专题阅读。
学习完“长城”专题后，在你的再三恳求下，爸爸决定带你去游览长城。登上雄伟的长城，爸爸看到的是一块块城砖，而你看到的则是一首首诗，是一个个动人的传说，是一篇篇不朽的赞歌。请你为爸爸做一次导游，吟诵一句诗或谚语 ： ， 。讲述一个传说： 。在你的带动下，爸爸兴致大发，决心在城墙上刻字留念。你应该怎么劝说他呢？ 。
【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的 水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。
如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？
口语交际。(4分)
根据下面提供的语境，回答后面的问题。 快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
综合性学习。
某班开展“青春的歌”综合性学习活动，请你按照要求，回答问题。
【材料一】24岁的无臂钢琴师刘伟，凭借顽强的毅力，苦练琴艺，最终登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。
【材料二】北京大学的保安甘相伟，来自湖北农村，他通过艰苦努力考上了北大中文系，并出版了个人专著《站着上北大》。
【材料三】佳木斯市第十九中学青年女教师张丽莉，在客车失控冲向学生的瞬间，奋不顾身去救学生，自己却被卷入轮下。
【材料四】“飞人”刘翔走出北京奥运会因伤退赛的低谷，不断创造佳绩。在2012年国际田联钻石联赛尤金站的比赛中，以12秒87的成绩强势夺冠，再回巅峰。
【材料五】山西师范大学学生孟佩杰，七八岁时就担当起照料养母的重任，后来又带着母亲去上学，这个“久病床前有孝女”的故事感动了无数人。上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，符合这一主题的两则材料是 、 。
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