初中语文

善良是生命的黄金。即便是小人物身上也闪耀着善良的光辉。请你从以下人物中任选其一,概括出作品中表现其善良的一个情节。

备选人物:祥子(《骆驼祥子》)

外祖母(《童年》)

阿长(《朝花夕拾》)

简•爱(《简•爱》)

来源:2020年辽宁省盘锦市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”看来,没有谁的人生坦荡无阻。在文学名著中,正是磨难,让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争,也在磨难中奋起……

请从下面名著中任选其一,写出经受磨难的一个人物形象,并概括其经受磨难的一个情节。

《水浒传》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》

来源:2020年辽宁省阜新市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

填写下表,完成批注。

《水浒传》回目:柴进门招天下客 林冲棒打洪教头

批注角度:人物形象的主要特征

泛读概括

精读细节

批注

林冲刺配沧州,途经柴进庄园,柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲,被林冲打败

细节一:只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。”那人全不睬着,也不还礼。

细节二:林冲看他脚步已乱了,便把棒从地上一跳,洪教头措手不及,就那一跳里,和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。

林冲:  

洪教头:_____  

来源:2020年辽宁省大连市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读完《儒林外史》后,小瓯在钉钉群留言,请你回复。

◎留言一:《儒林外史》写完儒林士人的故事后,却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么?

(1)根据你的阅读体验,参考阅读笔记,帮他解惑。

《儒林外史》阅读笔记

回目

人物

第1回

说楔子敷陈大义

借名流隐括全文

王冕

第2﹣54回

王孝廉村学识同科

周蒙师暮年登上第

……

儒林士人

中周进、严监生、匡超人、杜慎卿……

第55﹣56回

添四客述往思来

弹一曲高山流水

……

市井奇人

季遐年、王太、盖宽、荆元

◎留言二:我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说,小伙伴们有推荐吗?

(2)下列作品中,你认为最适合推荐的是  

A.《世说新语》ㅤㅤB.《镜花缘》ㅤㅤC.《围城》ㅤㅤD.《格列佛游记》

来源:2020年浙江省温州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-13
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小说常采用第一人称或第三人称的叙事角度。请说说下面两部小说所采用的叙事角度,并结合故事内容分析这两种叙事角度各有什么好处。

《骆驼祥子》《呼兰河传》

来源:2020年浙江省台州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象。请写出下列回目中“义”的相关情节,并从中分析猪八戒和关云长的不同形象。

猪八戒义激猴王

孙行者智降妖怪

﹣﹣《西游记》三十一回

诸葛亮智算华容

关云长义释曹操

﹣﹣《三国演义》五十回

来源:2020年浙江省台州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据名著内容填空。

       在我们读过的名著里,父亲教育孩子的方式各不相同。在《  》中,一位苦心孤诣对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导;在鲁迅的《朝花夕拾》中。“我”准备去看五猖会,父亲却突然要求“我”  (填事件),让“我”失去了看戏的兴致。

来源:2020年浙江省台州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

法国作家大仲马说:“人生的意义就蕴含在这两个词里﹣﹣希望和等待。”请从下列人物中选择一位,结合作品内容,谈谈你对这句话的理解。

A.祥子(《骆驼祥子》)

B.尼摩船长(《海底两万里》)

C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)

我选    

来源:2020年浙江省绍兴市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事,请仔细阅读下表,完成探究任务。

人物

故事

酒与故事的关联

探究发现

  

大闹五台山

酒令好汉狂

通过对这几个经典片段的探究,发现小说多处写“酒”有如下作用:

(1)  

(2)  

杨志

  

酒误好汉差

武松

景阳冈打虎

  

  

浔阳楼吟反诗

酒添好汉愁

来源:2020年浙江省绍兴市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

根据下面的提示,从备选人物中任选一个,用他(她)的经历印证诗句。

来源:2020年浙江省宁波市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

       李卓吾评点《西游记》:“灵台方寸,心也。一部《西游》,此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项,比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现,分析他的心灵成长。

A.被拒绝:索宝水晶宫﹣﹣三借芭蕉扇

B.被误解:三打白骨精﹣﹣真假美猴王

来源:2020年浙江省金华市、丽水市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读。

       祥子因不喜欢虎妞而离开,不久又回来了;简•爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开,但最终又回到他身边。他们的“回来”分别刻画了怎样的人物形象?请结合小说内容简要分析。

来源:2020年浙江省金华市、丽水市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-08
  • 题型:未知
  • 难度:未知

名著阅读

名著阅读可以采取多部联读的方法。下面是《西游记义》《镜花缘》《格列佛游记》三部作品的阅读任务,请你完成。

[任务一]探究《西游记》《镜花缘》中的“女儿国”。

(1)简要概述唐僧和林之洋在“女儿国”的经历。

(2)作者写两人在“女儿国”的经历有何用意?请简要说说。

[任务二]探究孙悟空、唐敖、格列佛三个人物形象。

(3)同学们在探究这三个人物形象时,有的认为他们都很机智。有的认为他们都根勇敢,你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。

来源:2019年浙江省台州市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【阅•有思】

       小雅读到一句话:“风可以吹起一张纸片,却吹不走一只蝴蝶,因为生命的本质,在于不服从。”由此,她联想到刚读完的几部作品:《西游记》《水浒传》《简•爱》,觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考,你认为呢?请从下列人物中选择一个,结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。

孙悟空(《西游记》)    林冲(《水浒传》)   简•爱(《简•爱》)

我选:  

来源:2019年浙江省绍兴市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【阅•有法】

《儒林外史》人物众多,形象繁杂,同学们在共读此书时,从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表,完成表中题目。

作品

类别

人物

类别

人物

思考

《儒林外史》

主要形象

杜少卿

虞育德

严监生

次要形象

娄焕文

郭铁山

胡屠户

在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何

作用?

我的理解:

(4)  

(1)  形象

杜少卿

沈琼枝

虞育德

(2)  形象

牛浦郎

潘三

严监生

热衷科考

的形象

范进

周进

匡超人

不屑科考

的形象

杜少卿

庄绍光

(3)  

来源:2019年浙江省绍兴市中考语文试卷
  • 更新:2021-01-09
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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