文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从以下几部名著中任选一部，对此进行阐释。
《简•爱》
《钢铁是怎样炼成的》
《骆驼祥子》
名著阅读。
在王教授夫妇的掩护下，A终于坐上平汉线火车到了定县，并且在东关外的完全小学校里又当起小学教员来。由于她的热心和努力，学生们喜欢她；连严格的校长--晓燕的姑姑王彦文也很赞赏哥哥介绍来的这个年轻女教员。
尽管如此，但是空虚、怀念过去和向往未来的焦灼之感，仍与日俱增地烦扰着她。她常常幻想着，有一天卢嘉川或者其他的革命同志会突然来找她﹣﹣那该是个多么幸福的日子啊。但是一天天过去了，这些可敬的朋友都音讯杳然，她也无从打听他们的下落。
上文出自长篇小说《 》，选文中的A是主人公 。小说在艺术上注重观察的细密、表现生活的细致入微，在人物塑造上主要以 描写和对比、反衬的手法为主，在情节设计上以 贯穿全文，展现时代主题。
阅读下面文字，完成问题。
四圣试禅心
那妇人道："我是丁亥年三月初三日酉时生。故夫比我年大三岁，我今年四十五岁。大女儿名真真，今年二十岁；次女名爱爱，今年十八岁；三小女名怜怜，今年十六岁；俱不曾许配人家。虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分颜色，女工针指，无所不会。因是先夫无子，即把他们当儿子看养，小时也曾教他读些儒书，也都晓得些吟诗作对。虽然居住山庄，也不是那十分粗俗之类，料想也配得过列位长老。若肯放开怀抱，长发留头，与舍下做个家长，穿棱着锦，胜强如那瓦钵缁衣，雪鞋云笠！"
三藏坐在上面，好便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆，只是呆呆挣挣，翻白眼儿打仰。那八戒闻得这般富贵，这般美色，他却心痒难挠，坐在那椅子上，一似针戳屁股，左扭右扭的，忍耐不住。走上前，扯了师父一把道："师父！这娘子告诵你话，你怎么佯佯不睬？好道也做个理会是。"那师父猛抬头，咄的一声，喝退了八戒道："你这个孽畜！我们是个出家人，岂以富贵动心，美色留意，成得个什么道理！"
那妇人闻言大怒道："这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？"三藏见他发怒，只得者者谦谦，叫道："悟空，你在这里罢。"行者道："我从小儿不晓得干那般事，教八戒在这里罢。"八戒道："哥呵，不要栽人么。--大家从长计较。"三藏道："你两个不肯，便教悟净在这里罢。"沙僧道："你看师父说的话。弟子蒙菩萨劝化，受了戒行，等候师父。自蒙师父收了我，又承教诲，跟着师父还不上两月，更不曾进得半分功果，怎敢图此富贵！宁死也要往西天去，决不干此欺心之事。"那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。
（节选自《西游记》）
（1）下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是
| A. 蛤蟆（há má） |
穿 棱着锦 |
| B.瓦 钵 |
佯（yáng）佯不睬 |
| C.孽 畜 |
心痒难 挠（náo） |
| D.教 诲（huì） |
针 戳屁股 |
（2）下列加点词语解释不正确的一项是
A.虽是小妇人丑陋，却幸小女俱有几分 颜色（容貌），女工针指，无所不会。
B.若肯放开 怀抱（心胸），长发留头，与舍下做个家长。
C.你怎么这般 执法（执行法令）？
D.哥呵，不要栽人么。--大家从长 计较（打算、考虑）。
（3）下列说法有误的一项是
A.中国古代把一天划分为十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。"丁亥年三月初三日酉时"中的"酉时"，相当于17时至19时。
B."女工针指，无所不会"中的"女工"，也就是"女红"，也称为女事。旧时指女子所做的针线、纺织、刺绣、缝纫等工作和这些工作的成品。
C."小时也曾教他读些儒书"中的"儒书"，指儒家经籍，即老子、庄子的著作。
D."宁死也要往西天去，决不干此欺心之事"中的"西天"，指的是"天竺国"的"灵山"。
（4）下列对选文中艺术形象分析有误的一项是
A.唐僧虽对取经一事意志坚定，但为人略显懦弱，胆小推诿。
B.悟空斩钉截铁，刚正忠直。
C.猪八戒粗中有细，思虑长远。
D.沙悟净一番言语，淋漓尽致，诚心赤胆。
名著阅读。
"学者先要会疑。"图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，分享了你的质疑。
图图读的名著：《朝花夕拾》
他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？
提问的原因：我发现，一方面小鲁迅 颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。
你阅读的名著：《 》
你提出的问题：①
提问的原因：②
金圣叹先生点评水浒人物时，说吴用"明明白白驱策群力，有军师之体"，结合原著内容，举一例做简要分析。
请根据要求完成读书任务。
（1）填写读书卡片。
| 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。这是埃德加•斯诺撰写的一部① （纪实 抒情）作品。（选择填空） |
《② 》是法国小说家儒勒•凡尔纳的"海洋三部曲"之一。这本书描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。 |
（2）完成读书笔记。
| 作品 |
摘抄 |
批注 |
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片段一：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的……他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默；而又有生气。 片段二：他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。 |
运用① 描写，写出了祥子年轻、健壮、富有生气的样子。 用动词"低、弯、叼、拾、蹭"生动地写出了祥子② 的形象。 |
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人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。" |
这段话让我懂得生命的价值在于③ 。（用自己的话回答） |
《水浒传》（120回版）是我国第一部歌颂农民起义的小说。阅读下面的内容，完成问题。
[片段一]
李逵看着宋江问戴宗道："哥哥，这黑汉子是谁？"戴宗对宋江笑道："押司，你看这厮恁么粗卤，全不识些体面。"李逵便道："我问大哥：怎地是粗卤？"戴宗道："兄弟，你便请问这位官人是谁便好，你倒却说'这黑汉子是谁'，这不是粗卤，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄，便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。"李逵道："莫不是山东及时雨黑宋江？"戴宗喝道："咄!你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低，兀自不快下拜等几时？"李逵道："若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟!节级哥哥，不要瞒我拜了，你却笑我。"宋江便道："我正是山东黑宋江。"李逵拍手叫道："我那爷，你何不早说些个，也教铁牛欢喜。"扑翻身躯便拜。
（选自第三十八回 及时雨会神行太保 黑旋风斗浪里白跳）
[片段二]
八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美，千里面朝夕相见，一寸心死生可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱……
（选自第七十一回 忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄排座次）
[片段三]
宋江道："兄弟，你休怪我!前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张'忠义'二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此，请将你来，相见一面。昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚。我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也!"言讫，堕泪如雨。李逵见说，亦垂泪道："罢，罢，罢!生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼!"言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。回到润州，果然药发身死。李逵临死之时，嘱咐从人："我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。"嘱罢而死。从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。
（选自第一百二十回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊）
（1）下面说法正确的一项是
| A． |
《水浒传》是在说唱艺术基础上写成的章回体小说，讲究故事的曲折和完整，井然有序，每个英雄人物的故事都有其相对的独立性。 |
| B． |
"片段一"中，李逵见是宋江，"扑翻身躯便拜"，反映出李逵直爽率真、粗中有细、爱打抱不平的个性特点。 |
| C． |
"片段二"语言文雅而富有表现力，这正是《水浒传》这部古典白话小说的语言特点。 |
| D． |
"片段三"中，第120回节选内容，李逵顺从朝廷甘愿被毒死的情节，与此前他大喊"反了罢"的情节形成鲜明对比，显示出人物性格的转变。 |
（2）宋江与李逵兄弟情谊深厚，但是，宋江最后却毒死了李逵。请你结合小说主题，从"忠"与"义"的角度谈谈对宋江这一行为的看法。
晓轩同学在毕业赠言中引用了下面的语段，请你阅读后完成下面的问题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说："我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。"
（1）这段文字摘自苏联作家 （填人名）的名著《钢铁是怎样炼成的》，文中的主人公保尔•柯察金在病床上克服困难，计划写一部中篇小说，并给它命名为《 》。
（2）保尔•柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 。
如图是某同学为文学名著游记手绘的一幅画。请仔细观察，并按要求作答。
①图上文字中的"嫂嫂"指的是 （ 名），图中表现的情节是 。
②请写出两个与孙悟空直接相关的其他情节。
《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺这样评价周恩来："个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。"语文老师要求大家对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己的理解与大家分享。
以梦为马
◆夏洛蒂•勃朗特
[名著摘录]
摘录一：
"我相信，你会接受我提供给你的职位，"他说，"会暂时担任一段时间，但不会永远做下去，因为你的性格和我一样，有着一种使人安定不下来的东西，尽管性质不同。"
"非常感谢你的建议，圣约翰先生，我真心诚意接受这份工作。"
"不过你听明白我的意思了吗？"他说，"这是一所乡村学校。你的学生只是些穷苦女孩--茅屋里的孩子--至多是农民的女儿。编织、缝纫、阅读、书写、计算，全都得由你来教。那你拿自己的才学用到哪儿去呢？你的大部分思想、感情、情趣又怎么办呢？"
"把它们留到需要的时候再用吧。它们会保存下来的。"我说。
摘录二：
我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。
然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里，陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，……然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。
[名著导读]
①《简•爱》是一部带有浓厚自传色彩的长篇小说，是作者"诗意的生平写照"。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简•爱的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。
②人物刻画生动形象。简•爱自幼父母双亡，寄住在□家里，身无分文，受尽折磨。但她是一个心地善良、责任感强、善于思考的女性，有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
③情节发展波澜起伏。作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简•爱一波三折的爱情故事。同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。
④心理描写细腻深刻。小说以简•爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独白来展示她的思想矛盾和精神斗前争，交待人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。
（1）请将名著导读第②自然段的□填写完整。
（2）请简要列举《简•爱》这部小说最鲜明的三个写作特点。
（3）简•爱身上有许多美好品格，请任选一种用[名著摘录]中的细节来说明。
（4）请以简•爱为中心，梳理下列人物关系。
| 简•爱 |
关系 |
丈夫 |
表兄 |
C |
D |
| 姓名 |
A |
B |
阿黛勒 |
谭波儿 |
（5）积累链接：请默写出《诗经•蒹葭》的前四句。
经典滋润心灵，名著伴我成长。请阅读下面节选语段，回答相关问题。
语段一： 一年，三年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车，从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚。由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺，他没有自己。
--《骆驼祥子》
语段二：我到达后不久，就见到了A。他看越来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有些驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。再次看到他时正值黄昏时分。我起初没有认出他，直到别人提醒。我才知道--虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。
--《红星照耀中国》
（1）【读•人物】从语段一划线句可以看出此时的祥子是一个 的人（用四字词语概括），当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个 的人。语段二中的A （人名），他是建立新中国最具有代表性的领袖人物之一。
（2）【读•方法】圈点批注法是古人读书时需用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。我们在《骆驼祥子》整本书阅读过程中作批注，可以从作品的内容、结构、 、语言特色等方面着手，或写出心得体会，提出自己的见解。
（3）【读•专题】专题探究是名著深度阅读的有效方式之一，请根据示例，结合《骆驼祥子》中的主要人物祥子设计一个阅读探究专题。
示例：探究 《红星照耀中国》共产党人的革命信仰探究
专题：
阅读名著选段，完成问题。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医生都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”
（1）这段文字节选自我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说《 》，它的作者是 。
（2）严监生临死前“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”，是想表达什么意思？从此可以看出他的什么性格特点？
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