选出语言得体的一项（ ）
| A．新时期的学生要学会关怀父母，这是一种美德。 |
| B．你下班回家，顺便采购两条鱼回来。 |
| C．你的心意我领了，礼轻情义重嘛，这礼物我就笑纳了。 |
| D．今天是母校成立一百周年的纪念日，有关部门的领导莅临我校，表示祝贺。 |
下列说法错误的—项是（ ）
| A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。 |
| B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到天上寻找美好社会的愿望。 |
| C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。 |
| D．《盲孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。 |
根据语境内容，填写在下面横线处的语句最恰当的一项是
电梯停电，送水师傅爬了十八层楼气喘吁吁地把水送来了。因为还得给别家送水，师傅顾不上休息，提着空桶就出门了。我正准备随手把门关上，父亲忙拦住我，扶着门对楼道里的师傅说了声“再见”，直到他拐过楼梯口，才轻轻地把门关上。“干吗不把门关上，大冷天，您站在门口小心冻病了。”我说。父亲淡淡地说：“ ”我终于明白，温暖人心的往往是细微处显示的一份善良。
| A．说声再见，轻轻关门，这是人之常情啊！ |
| B．他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的难道不是冷漠吗？ |
| C．我们如果连一声“再见”也不说，那不是太对不起别人的劳动了吗？ |
| D．他前脚走，我们立马“砰”的一声就把门关上，带给他的只会是心寒。 |
根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是
建筑书写大气
北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。
| A．文化彰显包容 | B．都市显示底蕴 | C．文化万象共生 | D．都市汇聚人气 |
在初一年级的接力比赛中，一班与二班的比赛最引人关注。两个班实力相当，竞争激烈，双方拼到最后一秒才分出胜负。赛后，体育老师请观赛的学生用一句话来评价这场比赛。评价最恰当的一句是
| A．学生甲：这场比赛可真让人惊慌失措啊。 |
| B．学生乙：这真是一场扣人心弦的比赛！ |
| C．学生丙：这场比赛不能不说是更胜一筹。 |
| D．学生丁：这难道不是一场津津有味的比赛么？ |
在我校六十年校庆上，一副“枣林求索历甲子，杏坛树人载千秋” 的对联引起了同学们的热议。下面同学们的表述明显有误的一项是
| A．甲同学说，这副对联对仗工整，枣林对杏坛，求索对树人，甲子对千秋。 |
| B．乙同学说，“历”是经过的意思，干支纪年中一个甲子是六十年，表明我校经历了六十年。 |
| C．丙同学说，“枣林”点明我校地点，“求索”来源于屈原《离骚》中的“吾将上下而求索”。 |
| D．丁同学说，“杏坛”是传说中孔子讲学的地方，“树人”来源于鲁迅，因为鲁迅原名周树人。 |
下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （ ）
| A．《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。 |
| B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 |
| C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。 |
| D．王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。 |
下列句子语言表达得体的一项是（ ）
| A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！” |
| B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！” |
| C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。” |
| D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。 |
阅读下面的古诗，完成后面问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清．
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 解释下面的词句。
①太清： ②端居耻圣明： 下列理解错误的是（ ）。
| A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。 |
| B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。 |
| C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。 |
| D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。 |
阅读下面古诗词，完成后面小题。
社日
谢逸①
雨柳垂垂叶, 风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗, 美味只羹芹③。
饮不遭田父④，归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送"江西诗派"诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）。
| A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。 |
| B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。 |
| C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。 |
| D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。 |
下列对词赏析不正确的一项是（ ）。
| A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。 |
| B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。 |
| C．全诗紧扣"待"字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。 |
| D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。 |
下面关于新闻知识的说法，不正确的一项（ ）
| A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。 |
| B．新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 |
| C．新闻主要使用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。 |
| D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”、“语言简明扼要”的特点。 |
下列选项中有错误的一项是
| A．《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程,再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。 |
| B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“星期五”。 |
| C．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永,是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《雪》都是其中的作品。 |
| D．林冲是《水浒》中的人物,绰号“豹子头”。他武艺高强,安分守己,但懦隐忍,逆来顺受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。 |
诗句和节日对应不当的一项是
| A．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。（重阳节） |
| B．平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。 （中秋节） |
| C．鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。 （端午节） |
| D．有灯无月不娱人，有月无灯不算春。 （元宵节） |
下列有关名著的说明，不正确的一项是（ ）
| A．利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的故事，出自斯威夫特的长篇小说《格列佛游记》，这个故事巧妙地抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能。 |
| B．《水浒传》鲁智深为帮助金家父女掏出自己所有的银子，旁边的李忠也摸出二两银子时，鲁达便认为银两够了，将那二两银子丢还给他。 |
| C．《西游记》中孙悟空手持金箍棒，神通广大，能七十二变；他大闹天宫，自封为“齐天大圣”；他勇敢机智，百折不挠，保护唐僧去西天取经，深受读者的喜爱。 |
| D．《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探路。 |
后来，汤姆在无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境。
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