下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
| A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说” 概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 |
| B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降级贬官，因为中国古代以“右”为尊 。 |
| C．“令”是一种敬辞，所以我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 |
| D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。 |
以下关于诗句的分析，不正确的一项是
| A．曹操《观沧海》中，借助丰富想象表现诗人博大胸怀的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 |
| B．《钱塘湖春行》尾联直抒胸臆，表达诗人的喜悦之情。“行不足”，说明诗人陶醉在这美好的景色之中流连忘返了。 |
| C．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面是批评歌女不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评不管国事、只顾享乐的上层人物。 |
| D．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这两句描写诗人在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人坐在西窗下，点着蜡烛，彻夜畅谈的欢聚场面。 |
下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
| A．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。 |
| B．《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。 |
| C．《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。 |
| D．《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。 |
下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是
| A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 | B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 |
| C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 | D．举头望明月，低头思故乡。 |
下列文学常识表述有误的一项是（ ）
| A．《隆中对》选自《三国演义》，作者罗贯中，清代小说家，他著的《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。 |
| B．弗朗西斯·培根是英国哲学家、作家，莫泊桑是法国著名的短篇小说家。 |
| C．《陈涉世家》节选自《史记》。作者司马迁，西汉史学家、文学家。 |
| D．《沁园春·雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。词中的“风流人物”指能建功立业的英雄人物。 |
下列表述，不正确的一项是（ ）
| A．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的章回体小说．小说塑造了宋江，武松等一大批人物形象，鲜明地表现了 “官逼民反”的主题。 |
| B．词，又称长短句，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情．如宋代词人温庭筠《望江南》就借一个女子登楼远眺的场景，抒发她柔肠寸断的离愁别恨。 |
| C．《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，它是温柔亲切的爱的使者。 |
| D．《出师表》是一篇传颂千古的表文，陆游曾称赞它道：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” |
下列作家、作品文学常识搭配有误的一项是（ ）
| A．《芦花荡》——《孙犁文集》——孙犁 |
| B．《苏州园林》——《地理知识》——叶圣陶 |
| C．《老王》——《杨绛散文》——杨绛 |
| D．《望岳》——《杜诗详注》——杜甫 |
下列对课文理解说法不正确的一项是（ ）
| A．课文《繁星》按时间的变化，状写了“我”在不同地点，不同时间观看繁星的情景，表达了酷爱繁星的感受。 |
| B．《往事依依》通过对一些萦绕胸怀的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年，要多读好书，做志趣高尚之人。 |
| C．《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。 |
| D．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了作者-----迅哥儿十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历，刻画了一群农家少年朋友的形象。 |
下列选项中文学常识阐述错误的是（ ）
| A．诗歌中的“意象”，是指融合了诗人主观情感的客观之物。 |
| B．诗歌中的“意境”，是指诗人笔下所描绘的画面或事件与诗人的主观情感有机融合而形成的耐人寻味的艺术境界。 |
| C．“千里冰封，万里雪飘”理解为“千里冰雪封盖，万里大雪飘飞”。 |
| D．《星星变奏曲》中“如果大地的每个角落都充满了光明”，含蓄地写出了“阳光”还没有普照大地，表达了诗人对光明的向往和追求。 |
古诗词阅读
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。这首诗中，诗人用了哪两个典故表达自己被贬谪回归之后的恍如隔世、人事全非的愤愤不平的心情，请写出这两个典故（用原文中的词）。
A． B． “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句富含哲理而被后世广为传诵，你从这两句诗中领悟到了什么？
对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ）
| A．承接上文，再次赞美祖国山河。 |
| B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 |
| C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 |
| D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 |
【古诗阅读】
登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和 融于一体。
对这首诗品析有误的一项是（ ）
| A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。 |
| B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。 |
| C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间上道出了亡国之臣的无尽忧愤。 |
| D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。 |
阅读王维《使至塞上》，选出分析有误的一项
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
| A．前两联写诗人轻车前往，出使西北边塞，诗中以“蓬”“雁”自比，写内心的激愤和抑郁。 |
| B．三联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。 |
| C．大漠中一个“孤”字写出景物的单调，“直”字表现了劲拔．坚毅美，“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 |
| D．诗人把自己乐观开朗的情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中，情景交融，感受亲切。 |
朗读下边这首诗该用的感情是（ ）
南国风烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
| A．慷慨、悲壮 | B．自豪、喜悦 | C．悲凉、忧伤 | D．愤慨、遗憾 |
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