受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以"传承•梦想"为主题的综合性学习活动吧。
（1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，渊源流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。 要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：
（2）【致敬英雄人物】"英雄是民族最闪亮的坐标。"校刊《襄江韵》准备以"致敬英雄人物"为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏目二：
栏目三：
栏目四：英雄歌曲最响亮
（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。
材料一 科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。
材料二 今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：
分餐情况调查统计表
| 调查时间 |
1月15日 |
2月8日 |
3月26日 |
| 居家分餐占比 |
5.8% |
27.9% |
40.4% |
| 外出分餐占比 |
10.7% |
45.6% |
65.2% |
我的发现：
（4）【倾诉后浪心声】五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句"一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人"的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。
为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。
同学甲：我不赞成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，
语言运用。
请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝 ③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
（1）元宵节
上联：
下联：紫气丹光拥玉台
（2）端午节
上联：龙舟竞技怀屈子
下联：
（3）中秋节
上联：
下联：万家箫管乐中秋
（4）重阳节
上联：延年畅饮菊花酒
下联：
阅读下面的文字，完成题目。
历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗传统商品的出口集放地，也是世界时尚用品的重要产地，其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子，这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐、欧洲的宫廷贵妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞会上。
（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个字。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑
专题与语文实践活动。
学校开展“防止学生沉迷网络”系列活动，你参与其中。
（1）【集思广益】
就如何引导学生文明上网，学校向大家征集建议。有位同学的建议是：学校要开展多种形式的专题教育，引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。
他的建议有语病，把你修改后的句子写在下面。
（2）【心系他人】
课上，同桌李华精神不振。课后问他原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他：
（3）【经典引领】
为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的“阅读经典”活动。一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好：沉迷网络误学业。请你对出下联。
[青春寄语]
李云撰写的青春寄语是副对联，请帮他删改下联，使之与上联对仗工整。
上联：应惜青春铸伟业
下联：
综合性学习
材料一：
在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》（第三季）总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。
材料二：
经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的激赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好地感悟经典，获取灵感，曾外出采风近一﹣年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声，曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。
（1）根据材料一，补齐以下对联。（每行补充字数为5﹣11个字）
海为有为！
彭敏不敏？
（2）古典文化的“再中国化”、传统诗词的“新瓶旧酒”，让经典再次成为时尚。优秀的传统文化将为我们的人生打好底色，请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。（至少答出三点）
阅读下面的材料，按要求作答。
为了方便广大市民赏花，广州市有关部门透露：今年年底将完成60个赏花点的建设；每月的主题花分别是一月樱花，二月桃花，三月木棉，四月紫荆，五月杜鹃，六月凤凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小叶紫薇，十月玫瑰，十一月兰花，十二月白梅。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题花做宣传。
濯清涟 冬梅 出淤泥而不染 夏荷 远群芳以无争 傲霜雪。
阅读文段，按要求完成各题。
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
（1）文中划线句子的主干是 。
（2）第③段有一处标点使用有误，请找出并改正。
（3）依据实例，完成填空。
《傅雷家书》：谆谆善诱谈艺术人生
《诫子书》： 。
阅读下文，完成任务。
2020年新冠病毒肆虐，医者担当勇为，福佑千家万户。2月24日，一张三岁男孩与护士互相鞠躬的照片，在网络热传﹣﹣治愈出院的小患者泽泽彬彬有礼，用传统的鞠躬礼对护士表达谢意，并说了一声"感谢护士妈妈"。（如图）
有感于此，五班班委策划了"学会感恩"主题教育活动。本次活动，有以下三个任务。
任务一：制作"邀请卡"﹣﹣以班委的名义，制作一张邀请卡，邀请家长参加本次活动。
任务二：整理"对联"﹣﹣从下面收集到的六个句子中精选四句，整理出两副对联，并抄写到相应的横线上。
①良医有术救危人
②雨露滋润笑春秋
③快刀无声除病患
④还与高堂万重恩
⑤丹心可治病解痛
⑥借得大江千斛水
对联一：
对联二：
任务三：写"小议论"泽泽鞠躬、护士答谢，均源于一颗感恩之心。围绕"感恩"话题，写一段80字以内的"小议论"。要求观点明确，论证合理，结构完整。
"扬州好，茶社客堪邀。"大清早，一碟烫干丝，两只三丁包，再来一壶绿杨春，呱呱叫！"十里春风吹琼宴，______"下班后，约三五好友，去饭馆小聚，品品美食，聊聊家常，真惬意！可不是个好地方？
文段空格处填入下联最恰当的是（ ）
| A． |
楼台处处迷芳草 |
B． |
二分明月落金樽 |
| C． |
拂浪旗开日月浮 |
D． |
万家杨柳挂新秋 |
下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（ ）
A．春临大地，福满人间。
B．年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。
C．牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。
D．好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。
阅读下面文字，完成问题。
稻
凡稻种最多。不粘者禾曰秔 ①，米曰粳。粘者禾曰稌 ②，米曰糯。质本粳而晚收带粘， 不可为酒只可为粥者又一种性也。凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。湿种之期，最早者春分以前，名为社种，最迟者后于清明。
【注释】①秔：音jīng。②稌：音tú。
（选自《天工开物》，有删节）
（1）请用"/"为文中画线的语句断句。（限两处）
不 可 为 酒 只 可 为 粥 者 又 一 种 性 也
（2）本文从种类、 、 和播种时间四个方面来介绍稻。
（3）稻系民生，"杂交水稻之父"袁隆平毕生追求的梦想是"一稻济世，万家粮足"。请根据所给上联对出下联，表达对他的敬意。
上联：禾下乘凉梦
下联：
| 鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同，观此三则短文，当有所悟。 |
【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓□报更。盖山中真率漏声 ①也。余忆曩 ②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮 ③．因题联云："花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林______。"可谓山史实录。
﹣﹣陈继儒《岩幽栖事》
【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲 ④，舳舻相接 ⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋□其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头 ⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。 二景绝佳。
﹣﹣龚炜《巢林笔谈》
【丙】 行四五里见西北云起少顷雪电交作大雨如注。行至总铺，雨愈甚；遍叩逆旅主人门，皆不应。于昏黑中寻一草棚，暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。 苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有□此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。
﹣﹣戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①漏声：钟声。漏，古代滴水计时的仪器。②曩（nǎng）：从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhú lú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。
（1）请结合语境，解释文中加点词的意思。
因
予
阡陌
或
（2）请将"以""之""于"三个文言虚词准确还原到文中的方框内。
A．谓 报更
B．棋 其下
C．惜无有 此为念者
（3）请用"/"为【丙】文中画波浪线的句子断句。
行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注
（4）请翻译【丙】文中画横线的句子。
苟得良有司，亦足治其一邑。
（5）请在【甲】文的横线上填写恰当的内容，将对联补充完整。
（6）【乙】文中"二景"指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。
（7）闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以三则材料中任意一则为例说说你的看法。
（8）积累链接：请写出杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现作者身处困境仍心怀天下的句子。
观察下面四张图片，回答后面的问题。
（1）图片一、图片二中各有一个错别字，请找出来并改正。
改为 、 改为
（2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。
（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
专题与语文实践活动。
学校开展“我与祖国共奋进”主题德育活动，你班参与其中。
（1）【树民族自信】
为树立同学们的民族自信，老师拟写了上联：迎祖国七十华诞。请你结合教材中“长城”这一专题的学习感受，对出下联。
（2）【学身边楷模】
你推荐晓峰同学担任“学身边楷模”活动采访组组长，晓峰担心自己不能胜任。你鼓励晓峰说：
（3）【抒奋进豪情】
采访后，你班准备评选优秀学习心得，班长发现某同学的表述中有两处语病，请你修改。
有两处语病的表述：通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。
你修改后的句子： 。
粤公网安备 44130202000953号