观察下面四张图片，回答后面的问题。
（1）图片一、图片二中各有一个错别字，请找出来并改正。
改为 、 改为
（2）图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。
（3）图片四中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
词语中有错别字的一项是（ ）
A．争讼 斡旋 大彻大悟 名幅其实
B．闲暇 簇拥 耐人寻味 惊心动魄
C．遨游 严谨 千钧重负 语无伦次
D．冗杂 渺远 历历在目 川流不息
下列词语字形有误的一项是（ ）
A．赞誉 殚精揭虑 如雷灌耳
B．蜿蜒 栩栩如生 清荣峻茂
C．翩然 花团锦簇 趾高气扬
D．赋予 鞠躬尽瘁 画龙点睛
阅读下面文字，回答下列各题。
史铁生的《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是"我"的亲身经历， ①字里行间 掺杂着对母亲的zhì爱和怀念，以及对自己 少不更事的追悔，读后令人感伤不已。 ②我们写记事文章的时候， ③也要记真实的事，忠于自己的感受，溶入自己的情感，切记 无病呻吟，"为赋新词强说愁。 ④"此外，还要注意 锤炼语言。
（1）请给加点字注音或根据拼音写出汉字。
为赋新词 强说愁 zhì 爱
（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
" "改为" "" "改为" "
（3）文段中划线的词语，使用错误的一项
| A． |
掺杂 |
B． |
少不更事 |
C． |
无病呻吟 |
D． |
锤炼 |
（4）文段中四处标点（见角标①②③④），使用错误的一项
| A． |
① |
B． |
② |
C． |
③ |
D． |
④ |
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
| A． |
星宿 谨慎 波澜不惊 |
| B． |
喧哗 纯萃 门庭若市 |
| C． |
格局 菜畦 无可耐何 |
| D． |
潮讯 倜傥 郑重其事 |
下列词语没有错别字的一项是（ ）
| A． |
山麓 孤注一掷 首当其冲 |
| B． |
篡改 待价而估 震耳欲聋 |
| C． |
蕴藉 巧言令色 相题并论 |
| D． |
取谛 闻名遐迩 不屑置辩 |
下列词语书写有误的一项是（ ）
| A． |
嘹亮 诓骗 粗制滥造 相提并论 |
| B． |
伶仃 取缔 大相径庭 孤注一掷 |
| C． |
狼籍 目炫 与日具增 骇人听闻 |
| D． |
阑珊 悖谬 郑重其事 轻举妄动 |
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
| A． |
贸然 春寒料峭 雾霭 雕粱画栋 |
| B． |
困厄 神采奕奕 推崇 和言悦色 |
| C． |
槛楼 饥肠漉漉 斡旋 自圆其说 |
| D． |
告罄 摧枯拉朽 藻饰 人情世故 |
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
| A． |
默契 海枯石烂 诀别 眼花瞭乱 |
| B． |
嘈杂 人声鼎沸 制裁 轻而易举 |
| C． |
娴熟 顾名思意 幅射 月明风清 |
| D． |
藉贯 粗制滥造 荣膺 一泄千里 |
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
| A． |
宽恕 相得益章 剽悍 洗耳恭听 |
| B． |
愕然 无可质疑 寒噤 暗然失色 |
| C． |
烦燥 肃然起敬 愧怍 慷概淋漓 |
| D． |
祷告 迫不及待 臃肿 一拍即合 |
下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
| A． |
阔绰 忘乎所以 威摄 左右蓬源 |
| B． |
狩猎 仙露琼桨 发髻 穷困缭倒 |
| C． |
蹒姗 独具惠眼 琐屑 不求甚解 |
| D． |
惬意 孤陋寡闻 销蚀 自知之明 |
学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。
（1）下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字，完成①﹣②题。
公元前119年，张骞奉汉武帝之命，率300多人的使团，带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后，汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物，从长安（今西安）穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条①通欧亚的陆上交通道路，就是载入史册的“丝綢之路”。后来，汉朝又开辟多条海上航线，逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者文相辉映、共同谱写了人类交融互鉴的历史篇章。近年来，中国提出的“一带一路”倡议，就是为②续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
①依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是 。
A．载（ zǎi） |
载（zài） |
B．载（ zài） |
载（zài） |
C．载（ zài） |
载（zǎi） |
D．载（zǎi） |
载（zǎi） |
②在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是 。
A．①勾 |
②沿 |
B．①勾 |
②延 |
C．①沟 |
②沿 |
D．①沟 |
②延 |
（2）同学们参观“文化记忆﹣中国丝绸之路非物质文化遗产展”，看到一件蜀锦展品，它来自四川成都。成都又名“锦官城”，我国 朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。
（3）一位同学准备去做“文化记忆﹣﹣中国丝绸之路非物质文化遗产展”，的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在[甲][乙]两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 。
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目[甲]展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化[乙]展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。
A．[甲]句号 |
[乙]句号 |
B．[甲]句号 |
[乙]分号 |
C．[甲]冒号 |
[乙]句号 |
D．[甲]冒号 |
[乙]分号 |
（4）国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品。如图是展览的宣传海报，上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他乡，异域”。结合展览的内容，你认为“殊方共享”在这里的意思是： 。
（5）下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是 。
陆上丝绸之路沿线国家的展品中，既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头，也有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中，既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓，也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多，举不胜举。 。
[甲]丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
[乙]丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度，充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
[丙]这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
（6）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成①﹣﹣③题。
①西安是丝绸之路的起点，西安碑林是中国书法的宝库。如图所示是一位同学收集的四幅西安碑林书法图片。对这四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是 。
A．《皇甫诞碑》的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。
B．＜怀素千字文》的字体属于草书，连绵回绕，自由飘逸。
C．《争座位帖》的字体属于行书，结构匀整，端庄通畅。
D．《熹平石经》的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。
②下面是四位同学分别写下的参观感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是 。
A．从路线示意图上看，丝绸之路是一条迷人的曲线，扣人心弦，使人赞叹，感人肺腑。
B．每当想到张骞、郑和、马可•波罗等奔波于丝绸之路的先贤，我的敬意就油然而生。
C．丝绸之路沿线国家的文物精品，虽然经过千百年岁月，却依然像璀璨的珍珠，弥足珍贵。
D．“一带一路”的伟大倡议，必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。
③下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是 。
驼铃①，古道徐行，一路丝绸连②；
波涛③，汪洋横渡，千年文明耀④。
A．①滚滚 |
②欧亚 |
③悠悠 |
④乾坤 |
B．①滚滚 |
②乾坤 |
③悠悠 |
④欧亚 |
C．①悠悠 |
②欧亚 |
③滚滚 |
④乾坤 |
D．①悠悠 |
②乾坤 |
③滚滚 |
④欧亚 |
下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成下列各题。
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“②”。该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是
A．摹（mú） |
“巨”字的笔顺是： |
B．摹（mú） |
“巨”字的笔顺是： |
C．摹（mó） |
“巨”字的笔顺是： |
D．摹（mó） |
“巨”字的笔顺是： |
（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是
A．①叠 |
②世外桃源 |
B．①迭 |
②洞天胜境 |
C．①迭 |
②世外桃源 |
D．①叠 |
②洞天胜境 |
下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）
| A． |
契合（qì） 矗立（chù） 客 栈（zhàn） 消声匿迹（xiāo） |
| B． |
友 谊（yì） 潜力（qiǎn） 苍 劲（jìng） 怒不可 遏（è） |
| C． |
青 涩（sè） 徘 徊（huái） 狭 隘（ài） 语无 伦次（lún） |
| D． |
提 供（gōng） 劝 诫（jiè） 抉择（jué） 气冲 斗牛（dòu） |
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