下列句子中加点的词语使用恰当的一项是
| A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。 |
| B．个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融入到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。 |
| C．像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。 |
| D．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 |
下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是( )
| A．我只是伫立遥望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 |
| B．屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着……” |
| C．然后他站在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，----你们走吧．” |
| D．长大后／乡愁是一张小小的船票。 |
下列加点词语使用不恰当的一项是：
| A．如果不能掌握科学的方法，就只能收到事倍功半的结果。 |
| B．人们在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。 |
| C．他肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。 |
| D．我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。 |
在句中横线上填写关联词语，恰当的一项是（）
雨林的人们生活比较简单困难， 他们天性朴实快乐，日子过得 比较轻松，我很少看到有人生气发怒。
| A． | 不过……而且…… | B． | 但……反而…… |
| C． | 因为……所以…… | D． | 即使……也…… |
下列句子加点词语使用错误的一项是( )
| A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 |
| B．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 |
| C．川剧，顾名思义，就是流行于四川的地方戏。 |
| D．江西婺源的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。 |
下列加点词使用不正确的一项是
| A．然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？” |
| B．“2014年放假安排”高居百度热词排行榜首，假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。 |
| C．为观看《抗战英烈事迹展》，同学们趋之若鹜，提前半个小时进入了展厅。 |
| D．“把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”，这些铿锵有力的表态，体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。 |
系列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
| A．可以想象，类似谷歌眼镜这样的全媒体比现在已有的信息媒介更吸引注意力。但关键问题也没有解决：谁需要信息？需要什么样的内容？由什么样的人提供？ |
| B．加西亚·马尔克斯（1927年3月6日-2014年4月17日）将现实主义和幻想结合起来，创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。 |
| C．“歼-15”飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大，机动性能好，载弹量多等特点；该机装载两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的空中飞鲨。 |
| D．“嗯，你不用管我，我相信你。”妈妈走到地图面前，眯着眼睛看，一只手搂在比她高一个半头的靖靖的肩上，我们家靖靖想考哪里啊？指给妈妈看看。” |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
| A．2014年6月2日，一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆，编钟古乐和西洋乐首次混搭合奏，振聋发聩，令不少观众大呼过瘾。 |
| B．当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时，中国互联网金融的开拓者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。 |
| C．城市是农民工的谋生之地，也应该是他们的幸福家园。要让他们真正在城市安居乐业，在同意片蓝天下幸福生活，关键是破除制度藩篱，解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。 |
| D．任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作，亚洲各国才能共同应对挑战，共维稳定，共享安全。 |
根据课本,解释下面句子中加点词的意义。
(1) 政通人和,百废具兴《岳阳楼记》
(2) 饿其体肤,空乏其身《生于忧患,死于安乐》
(3) 亲王色挠,长贵而谢之《唐最不辱使命》
(4) 其两膝相比者《核舟记》
(5) 恐前后受其敌《狼》
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) (3分)
①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都 在欢快。热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种
| A．无动于衷 沉醉 左右逢源 奢望 |
| B．无动于衷 沉醉 绝处逢生 愿望 |
| C．无动于衷 沉湎 左右逢源 奢望 |
| D．无动于衷 沉湎 绝处逢生 愿望 |
成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项。(2分)
| A．温故知新杞人忧天毛遂自荐 | B．门庭若市舍生取义刻舟求剑 |
| C．守株待兔完璧归赵豁然开朗 | D．闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐 |
结合语境，在下面语段中的横线处填写词语，正确的一是 （ ）
米芾是宋代著名书画家。他经常反复 历代的书法名画，研究学习名家的笔墨技法。他吸收各派大家之长，以水墨挥洒点染表现烟雨掩映的江南山水， ，创造了被后世称之为“米点山水”的绘画技法，开创了文人画山水的新局面。
| A．观赏自出心裁 | B．观摩自出心裁 |
| C．观赏惟妙惟肖 | D．观摩惟妙惟肖 |
下列句子中“足”的意思与“微不足道”中“足”的意思一样的一项是（ ）
| A．这点证据不足为凭。 | B．诸葛亮以足智多谋著称。 |
| C．他干活的劲头不足。 | D．在冬天他几乎足不出户。 |
下列句子的标点符号使用有误的一项是 （ ）
| A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 |
| B．音乐巨人贝多芬在双耳全聋的情况下创作出不朽之作“欢乐颂”。 |
| C．我真的不知道花儿为什么会有各种美丽鲜艳的色彩。 |
| D．文章的表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明。 |
根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是( )
| A．烦（脑、恼）是一种情绪，它和快乐一样，伴随我们成长。 “脑”有“脑筋”的意思，“恼”有“心里不痛快”的意思，横线处应填“恼”。 |
| B．父亲的教（悔、诲）是我健康成长的基石，我会铭记于心。 “悔”有“懊悔”的意思，“诲”有“诱导”的意思，横线处应填“诲”。 |
| C．在烈日之下，园中的花儿耷拉着脑袋，一副无精打（采、彩）的样子。 “采”有“精神、神色”的意思，“彩”有“花样、精彩的成分”的意思，横线处应填“采”。 |
| D．伪劣药品造成的后果（害、骇）人听闻，药品市场必须整顿。 |
“害”有“使受损害”的意思，“骇”有“惊吓、震惊”的意思，横线处应填“害”。
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